浅论拓展对建立大学生团队精神的作用摘要：本文通过对当代大学生缺乏团队精神现状，以及参加野外素质拓展对大学生团队精神的建立所起的作用来分析野外素质拓展的重要性。关键词：素质拓展团队精神大学生正文：马克思主义认为，人具有双重属性，即自然属性和社会属性。团队精神是人的社会属性的彰显。所谓团队精神是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作、尽心尽力的意愿与作风。在我国，很早就注意到了团队精神的重要性。我们从小就听过“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的故事，这便是缺乏团队精神的典型案例。在国际化飞速发展的今天，我们又听到一个来自海外的声音“一个中国人是条龙，一群中国人便成虫”。这是对国人时下缺乏团队精神现状的形象化概括由此，当代高等教育已经越来越注重对大学生团队精神的培养。因为当代大学生在面临人生旅途时有着具缺乏团队精神的时代性弱点，其次是未来世界的发展对当代大学生提出的要求。就我国当代大学生所具有的时代性弱点来说。一项对大学生合作精神的调查表明：53.26%的大学生认为自己的合作意识不强，他们有明确的个人目标，但却不知道如何去实现它；他们自信心很强，但有很脆弱经不起风雨；他们抱负远大，但缺乏韧性呵意志力，没有良好的心态；思想活跃，智商很高，但相当以部分娇生惯养，没有吃苦精神；他们偏重理论知识，而忽视实践动手能力；他们过于强调个人的能力，没有团队合作的精神和能力，这种心理状况严重影响着大学生的发展亟待改善。这一现象与当代大学生的家庭环境与社会环境有着直接的联系。中国当代大学生已经形成以独生子女占主体地位，生活水平普遍提高的态势；这些优越的条件使得当代大学生普遍形成以自我为中心、缺乏团队精神与合作能力的现象。而传统的应试教育又很难满足对团队精神的培养与训练。在中国经济飞速发展的今天，竞争无处不在，学生从小被进行竞争教育，而对竞争中的团队合作精神在认识上已经有所偏差甚至淡漠。而在国外团队精神的培养已经另外，随着社会的进步，知识经济的发展，人才市场的竞争日趋激烈，市场对大学生的素质要求越来越高，而团队精神更是其中不可或缺的必备条件。1996年世界21世纪教育委员会提出的21世纪人才素质的7个标准中“具有和他人协调和进行国际交往的能力”一条又将建立大学生团队精神与合作能力的迫切要求赤裸裸的摆在人们眼前。我国当代高等教育在面临这种严重缺乏与迫切需求的悖反状况时，不得不拿出一系列方案来进行调整解决。而其中最具效果的便是团队野外素质拓展。素质拓展训练以“磨练意志，陶冶情操，完善人格，熔炼团队”为主要目的，已经在全球范围内得到发扬。它起源于二战期间的英国，起初是为了训练商务船只上年轻海员在海上的生存能力和生存技巧，并锻炼他们的身体和意志以躲避海上战争带来的危害。战后，野外拓展训练以独特创意和训练方式逐渐被推广开来其训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到人格训练、管理训练等。素质拓展于1995年走进中国后，短短几年的发展便被列入国家机关、外企和其它现代化企业的培训日程。因当代大学生在面对人生困苦之时有着如同商务船只海员面对敌军舰队时一样的弱点，所以野外素质拓展在大学素质教育过程中担任重要的角色。野外素质拓展训练有一系列专门为训练团队精神而设置的活动项目，如拓展训练中的“穿越电网”项目，在受训大学生的面前竖着一张与常人同高的大网，网上有大小不规则的多个洞，一组多人要在规定的时间内全部通过,每个洞只能使用一次，身体的任何部分都不许碰到网，否则就是触“电”，钻过去的人不许回来帮忙。这个项目看起来容易，但做成功非常难。首先，大小洞的分配，谁先打头阵过去接应，谁留下断后，采取什么方式钻过电网，被运送的人怎样全力配合，这些在以往不曾遇见过的问题，让大学生在短时间内统一起来，实在是有难度，但在学生们做起来非常认真并通过这个项目的培训时，便会使受训大学生深刻认识到：一个人再有本领也需要别人的帮助，在一个团结协作、互助友爱的集体中，个人的力量才有可能得到更充分的发挥，团结的力量可以战胜一切困难。又如人墙求生项目，同学们身...
