2024《传声筒》幼儿园小班教案VIP免费

2022《传声筒》幼儿园小班教案《传声筒》幼儿园小班教案作为一位杰出的教职工，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的《传声筒》幼儿园小班教案，希望能够帮助到大家。《传声筒》幼儿园小班教案1幼儿园小班科学教案：会变的水第1页共48页活动目标：1、感受水的流淌性。2、知道珍惜水，有节约用水的意识。3、通过活动激发幼儿的探究欲望。4、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。5、激发幼儿对科学活动的爱好。重点：知道水的特性。难点：知道水的用处，疼惜水资源。第2页共48页活动打算：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。举荐课件：《好玩的水》PPT课件下载地址：http://www.xiexiebang.com/ppt/443.html活动过程：１、引发爱好、发觉问题嬉戏：水站搬家，引发幼儿玩水的爱好。提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？２、猜想、探究第3页共48页提问：你打算用什么工具来运？３、提出问题、进行解决提问：猜一猜这里的那些工具可以让你胜利？提问：我们用什么方法可以知道？４、通过操作、进行验证利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流淌的这一特性。试验后一同总结哪个工具胜利了为什么？提问：有孔的工具水在里面怎么样了？进行嬉戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸进一步感受水流淌的特性。第4页共48页延长：水对我们有那些用处？教学反思：我觉得本活动适合小班幼儿的年龄特点，通过本次活动，幼儿的参加性比较主动。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作，从中体会溶解的现象。不足之处是胆小、语言表达实力差的幼儿回答问题不够主动，使实力弱的幼儿得不到发展。在今后我们应当让每个幼儿都能体会到胜利感，从而增加自信念。信任在这样的引导和激励下，幼儿可以得到更好的发展。《传声筒》幼儿园小班教案2第5页共48页1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清楚、洪亮的传声筒传出的声音模糊、不洪亮。2、引导幼儿相识“小问号”的符号(?)，并情愿和小问号做挚友。3、激发幼儿的求知欲、新奇心，喜爱玩科学小嬉戏。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好第6页共48页自制传声筒30根(空心、实心各半)，“小问号”符号卡片15张。1、让幼儿依据自己的爱好自由玩空心纸棒。(1)引导幼儿视察纸棒。老师：今日老师给小挚友们做了一个玩具，你们拿起来看一看，它是什么样子的。(幼儿发觉纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的)。(2)幼儿玩纸棒。老师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的。(幼儿拿起纸棒玩起来，有的把它当金箍棒拿在手上转；有的把第7页共48页它当马骑着跑；有的把它当望远镜用；还有一个小挚友把它当话筒用……)2、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩嬉戏。(1)老师饶有爱好地对幼儿说：“刚才老师望见金一冰小挚友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好挚友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好挚友说了些什么?”(2)老师话音刚落，幼儿就两人一组地玩了起来，有的在点头，有的在笑，好像听到了什么。(3)提问：小挚友听到你的好挚友说的话了吗?(幼儿纷纷抢着回第8页共48页答)(4)老师小结：这个长长的、圆圆的、空心的纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。3、相识“小问号”符号。(1)我在供应给幼儿的传声筒中有意识地在其中的一根中间塞进了纸团，探讨时，拿到这根“传声筒”的小挚友说听不清，于是在小结后我就引导幼儿视察这根传声筒有什么不同(从外表看和部分幼儿说是一样的)。(2)出示小问号(?)老师接着问：“既然是一样的，那为什么。传第9页共48页出来的声音不清晰呢?”这根传声筒我要送一个标记给它(出示“小问号”卡片)知道这是什么符号吗?(小问号)这根“传声筒”我们提出了一个问题。(3)幼儿再次玩传声筒(注：传声筒换成实心的)。幼儿都发觉听到的声音也不清楚了，这是为什么呢?幼儿然而然地也产生了疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上“小？号...