12019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。一、单项选择题1．德育知行统一的原则要求()A理论重于实践B实践重于理论C学习与理论相结合D理论与实践相结合解析：选D。【解析】德育知行统一道德认知和道德行为相统一，即是理论与实践相结合。2．某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是()。A.讲授法B.参观法C.练习法D.陶冶法解析：【答案】A。解析：讲授法可以在短时间内系统的传授知识和2理论。3．一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有()。A.刻板性B.指向性C.变通性D.独创性解析：【答案】C。解析：变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。4．根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于()阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受解析：【答案】C【解析】关注学生阶段，教师将考虑学生的个体差异，认识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要，某些材料不适合某些学生;关注生存阶段教师非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干的不错;关注情境阶段教师越来越关心学生的成绩，关注如何教好每一堂课的内容，关系班级大小、时间的压力和核对材3料是否充分等与教学情境有关的问题。5．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()A演示法B讲授法C谈话法D陶冶法解析：选B。【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。故本题选B。6．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()A《大教学论》B《教育漫话》C《爱弥儿》D《普通教育学》解析：选B。【解析】夸美纽斯的《大教学论》、洛克的《教育漫话》、卢梭的《爱弥儿》和赫尔巴特的《普通教育学》。故本题选B。7．学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是()。A.讲授法B.提问法C.讨论法D.发现法4解析：【答案】C。解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。讨论法有利于学生集思广益，互相启发，加深理解。8．某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法D.品德评价法解析：【答案】C。解析：角色扮演需要创设某种特定情景和题材，让学生扮演某种角色，练习某种行为方式，身临其境地去体验他人的情绪和情感。9．以“学习习惯之珍惜时间”为主题的班会属于()主题班会。A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性解析：【答案】D。解析：题干中的主题班会是针对学习习惯开展的系列性主题班会，“之”表明还有其他以“学习习惯”为主题的班会。10．记忆的过程包括以下哪几个基本环节()A识记、保持和遗忘B瞬时记忆、短时记忆、长时记忆5C保持、再认或回忆D识记、保持、再认或回忆解析：选D。【解析】识记、保持、再认或回忆(编码、储存、提取)。其中，识记是记忆的第一个环节，没有识记也就无所谓保持和回忆。保持是记忆的第二个环节，储存和巩固。再认或回忆是记忆的第三个环节，是提取头脑中储存的知识、经验，用以解决当前的问题。11．学校发生了学生伤害事故，学校与受伤害的学生家长双方自愿，书面请求主管教育行政部门进行调解。教育行政部门收到调解申请，应当在受理申请之日起()日内完成调解。A30B40C60D50解析：C【解析】《学生伤害事故处理办法》第十八条规定：“发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决;双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。”《学生...
