公共服务效果测评通则VIP免费

DDDD□□□□□□□201220132673-T-469201279032080904519931.GB/T1.1-200912.GB/T15624.1-200313.GB/T24421.1-20094.GB/T4754-20115.GB/T19000-2008/ISO9000:20056.GB/T19001-2000GB/T19004.267.GB/T1900128.GB3533.1-20099.SBT10382-200410.GB/T19580-200411.12.2013122013[2013]9020132673-T-4692014120143112014411222014527333252014118557720151212.12.23.13.23.33.43.54.14.24.34.494.54.64.74.84.94.104.114.124.144.144.1555.15.25.35.45.55.65.75.8CIPP5.966.16.26.377.17.27.37.77.57.6考虑到指标的权威性和可得性，客观统计指标和数据主要来源于10我国公开的国家统计年鉴、各省市统计年鉴、《中国城市统计年鉴》和ISO37120:2014《城市可持续发展—关于城市服务和生活品质的指标》。各地可根据当地社会和公共服务发展趋势及规划对指标进行相应补充和调整。年月一是每个5一18岁的孩子可以享受义务教育。二是每位失业人员可以维持基本生活标准。三是每个公民可以享受最基本的医疗服务。四是每位老人可以享有比较稳定的基本经济来源。五是每个公民可以享有基本住房保障。一是均等化的实质是让每个公民在同一标准上实现机会均等。二是合理划分各级政府事权财权是实现基本公共服务均等化的重要前提。财政均等化的思想运用在基本公共服务领域中。三是改革税收体制为基本公共服务提供稳定的收入来源。四是采用专项转移支付,提高其有效性。五是公开透明各级政府政务信息,有利于各方交流沟通。1.辍学率2•高中教育的完成率3•高等教育就学率2•学前教育的入学率围产儿死亡率17