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南充市小升初语文毕业考试试卷 含答案 VIP免费

南充市小升初语文毕业考试试卷 含答案 _第1页
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第1页共10页南充市小升初语文毕业考试试卷含答案班级:_________姓名:_________学号:_________题号基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分得分试卷说明:1、测试时间90分钟,测试题满分120分。2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)1、写出下列人物的称号。李白()李贺()王维()白居易()陶渊明一(先生)苏轼一(居士)王安石一(先生)2、按提示要求填空。吕戴邱陶1、按音序排列,以上姓氏中,_______姓排第一,______姓排最后。2、按姓氏笔画从少到多排列,顺序应为_____、_____、_____、_____。3、如果按部首查字法,“戴”字应查_____部,书写时最后一笔是_____。3、先将成语补充完整,再选择成语填空。雕梁()脍炙()不同()()绕梁美不()笔走()引人()()窠臼阳春()独具()古色()()共赏巧夺()响遏()()生花第2页共10页我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时,我们可以说___________________________。4、根据要求填写诗歌。从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观:子期死,伯牙谓世再无知音,乃___________________,___________________。感觉到伯牙的消极人生观:而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗“___________________,___________________。”我们却能感觉王勃的乐观态度。5、看拼音写汉字,并给拼音加上准确的声调。心惊胆zhan()应接不xia()迫不ji()待shou()屈一指落huang()而逃li()兵秣马等量qi()观蜂yong()而至如火如tu()鬼鬼suisui()()虎视dandan()()6、下面的词语书写有对有错,对的在括号里打“√”,有错的在错字上打“×”,并把正确的字写在括号里。1.凝然()摸仿()遮挽()沽萎()勿忙()2.支体()名义()优稚()堂惶()甜密()3.予备()稀奇()元霄()面俱()枚瑰()4.白瓷碗()诳天桥()小园圈()黑糊糊()辩是非()二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)1、先把下列成语补充完整,再选择恰当的填在句中的括号里。同心()力日()月累五彩斑()尺()寸阴浮想联()画蛇()足棋()对手宾客()门1、为了让天更蓝,地更绿,水更清,我们要()保护地球——人类的家园。第3页共10页2、涓(juan)涓细流汇成大海。只有(),知识才能不断丰富起来。2、我会按要求默写或填空。1、使卵石臻于完美的,并非_________________,而是_________________。——(印度)泰戈尔《飞鸟集》2、写一句说明多实践才能出真知的格言:_______________________________________3、《一夜的工作》是从____________和____________这两个方面叙述周总理一夜工作的。4、横眉冷对____________,俯首甘为____________。《自嘲》5、比喻人的清廉正直,你会想到的诗句是:______________________________________________________3、病句修改。(用正确的修改符号在原句上修改)(1)李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。______________________________________________________________(2)怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。______________________________________________________________4、选词填空。唱反调泼冷水拦路虎下马威(1)、当我骄傲自满、得意忘形时,父亲就会给我(),让我认清自己。(2)、学习上有时会碰到(),但我从来不害怕,总是想方设法战胜它。(3)、在赛场上,他非常有针对性和攻击性,一上来就给了对手一个()。(4)、他总爱跟我(),我让他往东,他偏要往西。三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)1、阅读下面一段话,想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法,把这些景物写生动...

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