1课题：科学探究：摩擦力(1)上学期第周(2015年月日)1.从生活中了解：静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。2.通过实验探究出影响滑动摩擦力的大小因素：（1）压力大小（2）接触面粗糙程度3．领会控制变量法与转换法在实验中的应用；知道摩擦有利也有弊，4．了解相同压力、相同接触面上滚动摩擦力比滑动摩擦力小，能正确写出增大摩擦和减小摩擦的方法。探究影响滑动摩擦力大小的因素2、难点：知道摩擦和减小摩擦的方法：、启发性教学法、：2课时导读提纲、1.物体与物体之间发生相对运动或相对运动趋势时，物体表面间产生的相互阻碍的作用叫。2.摩擦可分为三类：、、。【小组合作探究】1.探究摩擦类型：分析下列摩擦现象属于哪一类摩擦,将正确序号填入横线A.擦黑板时黑板与黑板擦之间的摩擦B.路面上运动时汽车，车前轮与地面间摩擦C.走路时，鞋底和地面之间的摩擦D.路面上运动的汽车，车后轮与路面间摩擦E.车轴内的钢珠与轴瓦之间的摩擦F.粉笔写字时粉笔与黑板间的摩擦G.圆珠笔写字时笔珠与纸面间的摩擦补充与完善漳州立人学校分层导学案（初中部）设计者：许贤鑫2H.皮带输送机的皮带轮与皮带间的摩擦I.黑板擦吸在黑板上，黑板擦与黑板间的摩擦（1）属于滑动摩擦:（2）属于滚动摩擦:（3）属于静摩擦:。2、探究滑动（滚动）摩擦力的方向（1）把手掌压在桌面上向后拉，感受到手掌受到方向向的摩擦力；扫帚向前扫地，感觉地面给扫帚一个方向向的摩擦力。由大量事实说明:。滑动（滚动）摩擦力的方向与物体的相对运动的方向（相同，相反）结论：滑动摩擦力和滚动摩擦力的方向与物体运动方向；二、探究影响摩擦力大小的因素。（1）测量滑动摩擦力的大小。1．如何测量摩擦力的大小？阅读教材118页中的“加油站”。2．提出问题滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？3．猜想今天，我们只对两个猜想进行实验探究：滑动摩擦力的大小是否与压力有关？是否与接触面的粗糙程度有关？4.研究方法：_________________。实验器材：一块木块，一枚钩码，一条木版，一条毛巾，弹簧测力器验证自己的猜想：并把实验数据记录在表格中。实验一：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改变实验二：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改变。实验步骤实验条件弹簧测力计的示数F/N压力情况接触面情况（a）一个木块光滑木板(b)(c)(d)3分析与论证在图6-29中所示的实验步骤比较________,_________,接触面之间的压力保持不变，你得到的实验结论：_________________________________________在图6-29中所示的实验步骤比较________,_________,接触面粗超程度保持不变，你得到的实验结论：_____________________________________________实验三：体验一下滚动摩擦的大小图6-29漫画中的这种现象说明_____________________________。按图6-29，体验一下相同条件下，滚动摩擦力和滑动摩擦力的大小。结论四：知识拓展想一想：如何探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小、运动速度、运动方向有关？（习题在重难点分层运用）科学探究：摩擦力(2)三、区分有害摩擦和有益摩擦1．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是．①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦③单杠运动员上杠时，手与单杠之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦⑤人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦⑥走路时鞋与地面之间的摩擦四、增大或减小摩擦的方法观察1观察教材P120图6-30，看看哪些是有益的摩擦，哪些是有害的摩擦?对于有益的摩擦通常采用哪些方法来增大？对于有害的摩擦又常常采用哪些方法来减小？观察2观察身边的事例，举例：哪些事例中常常要增大摩擦，哪些事例中常常要减小摩擦。常常采用哪些方法来增大或减小的？归纳：增大摩擦的方法：增大；增大。减小摩擦的方法：减小；减小。也可以；还可以。1、冬天的雪地上，汽车轮胎上要缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的．2.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是()A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的4B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D．人走...
