12019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。一、单项选择题1．小学低年级学生记忆的主要形式是()。A机械记忆B意义记忆C联想记忆D概括记忆解析：A【解析】机械识记是指在对识记材料没有理解的情况下，依靠事物的外部联系、机械重复地进行识记。意义识记是指在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系进行的记忆。小学低年级学生主要以机械记忆为主。因此，答案选A。2．教育目的可以发挥下列哪几种作用()。A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用解析：C解析：教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它2具有激励教育行为的作用。教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。3．在学习策略中，善于对对学习工具的利用属于()A元认知策略B认知策略C资源管理策略D精加工策略解析：选C。【解析】善于对学习工具的利用包括利用参考书、工具书、电脑与网络等属于资源管理策略。4．用简要的词语写出材料中的主要观点，次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于()A监视策略B复述策略C精加工策略D组织策略解析：选D【解析】题干中表述体现了组织策略，组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。5．在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别与其他属性、特征的思维过程称作()A.分类B.概括C.抽象D.比较解析：【答案】C。解析：考察抽象的概念，把抽取出来的事物的本质属性、特征整合起来的的思维过程称作综合6．当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的()3A.流畅性B.变通性C.独创性D.独立性解析：【答案】C。解析：独创性指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。7．当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑，如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等。这种目标冲突的类型为()。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突解析：【答案】D。解析：多重趋避冲突即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。8．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()A.机械学习B.意义学习C.接受学习D.发现学习解析：B【解析】意义学习的实质：是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立起非人为的和实质性的联系。所谓实质性的联系，即非字面的联系，是指表达的语词虽然不同，但4却是等值的。一旦新旧知识建立这种实质性的联系，学习者就可以用不同形式表达相同的意思。非人为的联系指内在联系而非任意性的联想或联系，指新知识与原有认知结构中的有关观念建立了某种合理或逻辑基础上的联系。9．态度改变的先决条件是()A社会风气B认知失调C态度定势D道德认识水平解析：选C。【解析】态度的改变首先源于认知上的失调。故本题选C。10．看到米老鼠就想到唐老鸭，看到猫抓老鼠回想起动画片猫和老鼠，这种现象是()A.正迁移B.一般迁移C定势D功能固着解析：答案：C【解析】定势：人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。11．一位经验丰富的教师的教学方法属于()A.间接知识B.隐性知识C.显性知识D.客观知识解析：答案：B【解析】间接知识：得于书本的知识。隐性知识：尚未被言语或其他形式表达的知识。显性知识：指用书面文字、图表和数学表述的知识，通常是言语等人为方式，通过表达来实现。客观知识：相对约定俗成的知识。512．学校必须贯彻国家的()，实施素质教育，提高教育质量A.教育方针B.教育目的C.教育...
