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“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教化孩子
”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生
老师只有酷爱学生、敬重学生,才能去细心地培育学生,只有爱得深,才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化
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第1页共17页篇一各位评委:上午好
我是选手骆斌,来自岳坊中学,今日我演讲的题目是——《师德的颂歌》
在师范求学时,老师告知我,作为将来的一名老师须要终生牢记的一句话-——学高为师,身正为范
这是我第一次接受师德的训诫
懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界
第2页共17页后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,起先了自己的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和训诲,我便也从中获得了更多的相识和理解:领导告知我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;同事告知我,师德就是融洽和谐,互帮互助;一届一届的亲若挚友,宛如亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我,师德就是真诚相待,公允视之,用爱心、细心、耐性拉近距离,指引方向,呼唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽
第3页共17页古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章
而现在,经验了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教化、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教化、职业愿景、动力、职责、操守等等
在这太多太多的经验太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对老师、对师德也有了更深化的、