做四有好教师(论文)VIP免费

做新时期“四有”好教师所谓“四有”教师就是：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。这“四有”的要求都是具体的，是体现在教师日常的具体工作中的。“师者，所以传道授业解惑也。”自古以来，教师的职业价值就不单单体现在传授知识，而更多地体现在对学生价值观的引领，对学生长远发展的关切。以下是我从教多年以来的几点感触。一、深入了解学生，因人施教每个学生有着不同个性，他们对问题有着不同的观点和看法，为了达到因材施教的目的，了解每一个学生的想法，我采用了个别谈心、网上交流或是书信交流的方法，让学生敞开心扉，从而走进学生的心灵，有的放矢地进行德育。记得有一天下课后，我照例到班级中转一转，无意中听到班里一个学生在骂人，顿时很生气，高声把他叫到自己的办公室。当我看到他恐慌的眼神、小心翼翼的表情时，不禁想：每一个孩子难免会犯错，因为他仅仅是个孩子，如果我厉声指责他，会起到什么效果呢？于是我转变态度，降低声音，面带微笑，真诚地对他说：“你听说过周恩来的故事么？他不管在哪一种场合下，都是温文尔雅、文质彬彬的，在进行外交活动时把我们的正直、友好与善良呈现给了外国人。他不仅受到了我们全国人的爱戴，还受到了外国人的尊敬。你最近表现挺好的，学习上很用功，进步很大。假如你再注意一下自己的言行，那么你就是最好的。”当孩子听到我的话时，已由不安转为轻松，诚恳地说：“老师，我知道自己错了，我不应该骂人。”当我听到他勇于承认错误的时候，赶紧说：“你知错就改，就是一个好孩子。希望你能在其他方面也有进步。”学生点了点头。一次表扬、一颗宽容之心，不仅感化了一颗稚嫩的心，而且让我在班级管理中如获至宝。二、具备火热的师心，言传身教这里所说的师心是说教师必须有一颗爱心，一颗责任心，巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师，面对的直接对象是学生，更是祖国、人类社会未来的建设者。家长把子女送学校，是对我们教师的信任，学校把学生交给我们教师，更是对我们教师的高标准要求。学生离开父母，来到学校，他们所需要的除了书本知识以外，更渴求能够得到老师和同学的关心、爱心。因此，教师在交给学生知识的同时，也应把自己的爱交给学生，时时刻刻深入到学生中间去，关心他们的学习、生活、身体，了解他们的思想，排解他们的疾苦，研究他们的心理，用自己的爱心去换取学生的一片真诚；用自己的爱心去温暖学生，去感化学生，去让学生们感到，虽身在学校，却就像在家里一样，充满着爱，充满着和谐，充满着温馨，充满着浓浓的人情味。三、放下教师的架子，做学生的良师益友教师如果放下师道尊严的架子，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，坚持“无错原则”，那么课堂上会出现积极举手、各抒己见的场面，而课外学生也会主动与老师交流，出现其乐融融的场面。我给自己的要求是：要面带微笑的上每一节课，不在课堂上批评学生，更不能指责学生，不用过多的时间处理不良问题。另外，无论在哪里，见了学生，我都会热情主动地与学生打招呼，这样就会使师生关系大大融洽了。每个学生都有自己的权利和尊严，有自己的思想、情感和需要，他们也同成人一样，需要别人的尊重、爱护和帮助。因此为了培养差生的自信，使他们不至于自暴自弃，在考试后，我从不公布成绩，从不根据成绩把学生分等级，我常告诉他们分数只能说明你这部分掌握得不好，要迎头赶上。在生活上，对生活困难的学生予以帮助，让学生知道我是他们的朋友。。四、潜心钻研，全面推进素质教育教师要做具有挑战性的任务，对自己的工作效果永不满足，潜心钻研，教师要不断发现问题，寻求解决问题的方法，积极地投身到教育教学工作中，努力做到善于思考，勤于实践，加强合作交流，注意反思，全面推进素质教育。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水。”现在进一步要求是一眼活水，这就要求教师有渊博的知识和一定的科研能力，对事物有一定的自己的判断，对问题有较细致的了解；要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”自觉拓宽知识领域。...