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学校学习的心得体会赴华东地区特殊教育学校考察心得感触为了迎接由XX县区特殊教育学校承办的2012年XX市特殊教育研讨会，有效提高教育教学水平，更好地促进特殊教育发展，经XX县区教育局批准，2011年12月5日、6日，XX县区特殊教育学校全体教师来到贵阳盲聋哑学校参观学习，此行期间，一路走一路看一路想，得出的总结简而言之是天壤之别，无论是资源教室、教学设备上的硬件设施还是师资团队、课程设置、发展模式等软件设施，我们XX县区特殊教育学校都落后很多，但是，我们有一个良好的开端，因为我校有年轻并积极上进的领导班子和年轻专业教师队伍。比较之下，参考其他学校的发展，并结合自身的特点，具体情况具体分析，我觉得在以下方面可以有所改进。我们穿过喧嚣的都市，到达蓬蓬勃勃、井然有序的校园，被热情地接待进陈列室入座，学校郭主任向我们介绍了贵阳特殊教育学校的概况、办学理念、办学成就等基本情况：贵阳特殊教育学校创办于1991年12月。学校占地7、2万平方米，建筑面积3.5万平方米。现有49个教学班，各类残疾学生620名，在智障学生中，孤独症和脑瘫学生有70－80％是中重程度，是XX市唯一一所为盲、聋哑和弱智儿童、青少年提供从学前教育到高中职业教育“一条龙”服务的综合性、全寄宿特殊教育学校。学校里相当一部分学生自理能力差，部分孤独症学生更具攻击性，有自残倾向，而目前尚没有医学办法对他们进行医治，因此学校认为医学的终止是教育的开始，教育不仅仅是常规意义上的教育，更是作为一种治疗手段，培养孩子正常生活的能力。学校开办以来，始终坚持“育残成才”的办学宗旨，全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，积极探索“教育、康复、就业训练一体化”的办学模式。学校的教师除了具备合格的教学技能以外，还需要有医学、心理学等丰富知识和经验；除了承担正常的教学任务，还要承受心理上的负担，需要付出更多的爱心、耐心去维持工作。听了黄校长的介绍，心中更是为这所学校的显著办学成果感到骄傲。第1页共3页我想学校能有今天的成就与学校里的每一位教职工的辛勤努力是密不可分的。通过介绍了解到学校的基本情况之后，接下来是对学校里的具体教学情况进行参观学习。就在对一个班一个班地进行观看学习的过程中发现，由于办学规模较庞大，所以接收的各类型学生较我校来说相对多样一些，但除盲聋生外，其他智障学生还有很多程度和状况不同于我校的学生，但从智障学生整体来看也都差不多。最令我感兴趣学习的还是学生所学的课程和所接受的教学模式。学校根据弱智学生的实际，结合深圳的社会环境、地方文化、政治、经济、科技的特点，编写了生动形象的教学教材。在这方面的做得非常棒。非常值得我们学校学习。但具体从外观来看大多数的班级学生所接受的课堂教学形式很传统，情况较好的学生上课的形式与普通学校的文化课教学形式没多大的区别，即老师在讲台上授课，学生在自己的座位上听、抄、写。当我具体地听了上课的内容时，有点意外，智障班的老师上课有一个主讲，还有一个只管纪律的老师，多动的学生还有陪教。从学生课堂的接受情况和实际实用性来看，课程的设置和课堂的教学形式很适合弱智学生，这些教育内容不光是与现代社会联系起来，更是与智障学生的生活实际、生存需要联系起来。元平特殊教育学校还有很多很多老师们丰富的教学经验和教学方法值得我好好地学习。在这里，学生纯真的笑脸、礼貌的言行、互相帮助的举止、整洁的宿舍使我们受到了强烈的震撼，可以想象老师为这些残疾智障学生的正常发展付出了多大的辛劳。学校整体气氛和谐，上下关系融洽。他们没有豪言壮语，有的是育残成才的信念、平和的心态、温暖的笑容；他们默默工作，为减轻残疾孩子家庭的痛苦和压力、为建设和谐社会尽绵薄之力。正是他们用辛勤的劳动、高超的技巧和无私的爱心，为特殊学校这个本来不完美的世界重新注入了缤纷色彩和脉脉温情，更为残疾儿童奠定了自理生活、自强成才、走向社会的起点。这种敬业乐业的态度和无私奉献的精神实在令人肃然起敬。在这次特殊之旅中，在与学校领导、老师的座谈中，在与残疾儿童面对面的交流中，我们荡涤了心第2页共3页灵，收获了感动，...