大学生社会实践报告学院：文法学院班级：社工1402姓名：法丽扎·莫拉力学号：41483053实践主题：新疆内高班学生心理问题分析及疏导调研团实践类型：社会调查实践地：北京实践方式：☑团队实践□个人实践团队编号：15010027实践时间：2015年7月25日—8月8日2015年8月目录实践报告题目............................................................................................11摘要.........................................................................................................12课题来源、项目背景与前期准备.........................................................22.1开办内地新疆高中班的背景和意义............................................22.2北京和平街一中内地新疆高中班介绍及前期准备....................23实践过程及收获.....................................................................................23.1实践日程安排................................................................................23.2主要活动及实践项目....................................................................23.3实践目标完成及收获....................................................................24实践感悟及总结.....................................................................................24.1成员实践感悟................................................................................24.2实践总结........................................................................................25附录.........................................................................................................25.1实践成果展示................................................................................25.2实践重要资料展示........................................................................25.3实践社会影响展示........................................................................2I新疆内高班学生心理问题分析及疏导1摘要为维护祖国稳定、促进各民族团结和共同繁荣,配合实施党中央、国务院提出的“西部大开发”战略,系统培养和造就一大批各民族的优秀人才,国家教育部从2000年起,在内地沿海经济较发达地区举办内地新疆高中班(下简称为内高班)。迄今为止全国内地共有28个城市50所一类学校承办内高班,年招生规模为5000名学生。作为一个在跨文化背景下学习生活的中学生群体,内高班学生显然比其他同年龄的学生在文化适应、语言沟通、生活自理、人际交往、气候饮食、学习成绩等诸多方面存在更多的压力和挑战,同时也容易引发一系列各种各样的心理问题。目前,青少年的心理健康问题得到普遍重视和关注,关于学生心理健康方面的研究也很多,但针对内高班学生的研究却较少见。本研究通过对内高班学生心理健康状况的调查和分析,帮助承办学校采取针对性更强的心理健康教育和有效的日常教育管理,切实提高内高班学生的心理健康水平,促进学生的全面发展。本研究试图以北京市和平街一中内地新疆高中班为个案进行研究，分析内地新疆学生在学习生活中的出现的心理问题，论文以多元文化教育理论和心理学为理论基础，运用文献分析、访谈、问卷调查等方法展开研究．通过访谈和问卷调查以及对结果的分析，从学生群体层面分析探讨影响新疆班学生在学习生活存在的心理问题．为此,本研究从以下几个方面展开:1第一章阐明开办内地新疆高中班的背景和意义。从新疆的地理位置、民族分布特点、人口与教育现状以及当地资源和国家西部大开发战略等方面,阐述办班的现实性和必要性。第二章介绍北京和平街一中内地新疆高中班的基本情况。包含内高班的承办过程和现阶段内高班学生的概况。第三章从内高班学生反映出的心理健康指导需求的普遍性、人际交往心理、学习心理、学生情绪方面存在的问题及成因等几个方面,运用心理学的有关理论,进行系统、深入的研究分析。第四章分别从对预科学生心理健康问题的干预和...
