人教版八年级物理新课程标准VIP专享VIP免费

人教版八年级新课程标准第一章声现象课程标准要求1．通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。2．了解乐音的特征。3．了解现代技术中与声有关的应用。4．知道防治噪声的途径。课时建议本章共分五节，建议6课时。第一节声音的产生与传播1课时第二我们怎样听到声音1课时第三节声音的特性1课时第四节噪声的危害和控制1课时第五节声的利用1课时复习和总结1课时一、声音的产生与传播教学目标1．知识与技能．通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。．知道声音是由物体振动产生的。．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。2．过程与方法．通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的？’声音是如何传播的？．通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。3．情感态度与价值观．通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。．注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。二、我们怎样听到声音教学目标1．知识与技能．了解人类听到声音的过程。．知道骨导的原理。．了解双耳效应及其应用。2．过程与方法．通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。3．情感态度与价值观．学会关心他人，特别是关心残疾人。三、声音的特性教学目标l．知识与技能．了解声音的特性。．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2．过程与方法．通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法。3．情感态度与价值观．体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。四、噪声的危害和控制教学目标1．知识与技能．了解噪声的来源和危害。．知道防治噪声的途径。2．过程与方法．通过体验和观察，了解防治噪声的思路。3．情感态度与价值观．通过学习，增强环境保护的意识。培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念。五、声的利用教学目标1．知识与技能．了解现代技术中与声有关的知识的应用。2．过程与方法．通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3．情感态度与价值观．通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。第二章光现象课程标准要求1．通过实验，探究先在同种均匀介质中的传播特点。2．探究并了解光的反射和折射规律。3．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。4．通过观察和实验，知道白先是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。课时建议本章共分六节，建议8课时。第一节光的传播1课时第二光的反射2课时第三节平面镜成像1课时第四节光的折射1课时第五节光的色散1课时第六节看不见的光1课时复习和总结1课时一、光的传播教学目标1．知识与技能．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。．理解光沿直线传播及其应用。．了解光在真空和空气中的传播速度c—3X10‘m／s。2．过程与方法．观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。．阅读科学世界“我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。3．情感态度与价值观．观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。．通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。二、光的反射教学目标1．知识与技能．了解光在一些物体表面可以发生反射。．认识光反射的规律，了解法线、人射角和反射角的含义。．理解反射现象中光路的可逆性。．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。2．过程与方法．通过实验，观察光的反射现象。．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、人射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、人射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。．通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。3．情感态度与价值观．在探究“...