中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料文明铺中心小学现有教学班20个，在校学生1296余人，教职员工54人，平均年龄为33岁，其中30岁以下教师26人；本科学历21人，大专学历31人；XX县区雏鹰名师工作室成员2人，XX县区小学数学名师工作室成员2人，XX县区心理名师工作室成员1名，县明星教师1名。中小学副高级教师1人，中小学一级教师24人，中小学二级教师27人；年龄结构合理、业务能力强。近两年来，我校在党和政府的关怀下，在教育局的正确领导和支持下，坚持“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，确定了“创特色学校，办人民满意的教育”的办学目标，以“雏鹰争章”德育活动为载体，创德育特色学校，坚持以新思路、新举措开展工作，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步美化校园，狠抓安全管理工作，促进学校工作和谐发展。一、突出校园文化，营造文化氛围学校着力抓物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。一是物质文化美化。注重校容校貌的整治，绿化、美化、亮化；为促使学生良好行为习惯的养成，充分发挥“国学经典”教育的德育功能，承袭中华传统美德，加强学生阅读能力的培养，根据学生的年龄特点和掌握程度，在教学楼走廊的横梁上悬挂了一些精心挑选、制作的名言、名诗，每层一个主题，分别为养成教育、国学、阅读、中华美德，在楼道张贴或悬挂一些安全标语、文明礼仪宣传语，在走廊的墙壁上悬挂师生的书法绘画作品，教室雏鹰争章文化，切实做到绿化赋情，美化蕴意，文化寓理，校园环境健康向上、催人奋进。二是精神文化新颖化。学校立足于“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，以“文明、求真、尚美、进取”为校训，凭“敬业、博爱、严谨、善导”的教风，力求让学生养成“乐学、善思、拓展、创新”的学风，从而形成“健康、聪慧、高尚、快乐”的良好校风。三是制度文化规范化。学校行政分工明确，职责具体，建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度第1页共5页化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。近两年来，在我和全体教师的协作下，制定了一套科学合理的学校管理制度，学校现已形成了制度管人的良好氛围。且形成了一套独特的档案管理制度。办公室负责对学校各种资料进行管理，档案管理统一档案盒，统一封面、封签等，按各线各处室进行分类收集整理。二、坚持德育为首，突显德育实效一是养成教育常规化。学校依据新颁布的《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了《文明铺镇中心小学学生在校一日常规》和《学生行为规范要求》，本期又出台了《弯腰行动活动方案》，组织开展“弯腰工程”活动，要求学生自主管理，为提升自主管理质量，政教处和少先队专门成立了“文明监督岗”和“弯腰行动督查岗”，动员学生积极参与“优秀督查员”、“优秀志愿者”、“弯腰行动优秀中队”评比活动，让学生体会到自己成长的快乐。现在学生自理能力增强，独立生活习惯已经养成，宿舍内务整理都达到了“五个一条线”即：口杯一条线，牙刷一条线，被子一条线，鞋子一条线，盆（桶）子一条线，看后让人驻足。二是雏鹰争章工作常态化。少先队大队部以雏鹰争章活动为主轴组织开展各种活动，制订了相关工作方案，建立了切实可行的评价体系，将活动与争章挂勾，将活动与班主任考核挂勾，将活动与年度考核、评先评优挂勾。班级每周一小结，学校每月一总结，并组织隆重的颁章仪式。雏鹰争章活动的开展，极大地增强了学生参与意识，主人翁意识，促进了学生综合素质的发展和提高。三、深化教学改革，教学质量领先一是制度保障课改。他们先后制定了有关教学的制度，如《文明铺镇中心小学教育教学管理制度》、《文明铺镇中心小学集体备课制度》和《文明铺镇中心小学听课评课制度》，从教育、教学各方面提出了具体要求，并在实施过程中逐步改进和完善，成为教师言行的标尺。第2页共5页二是比武促进课改。每学期学校都举行了青年教师教学比武活动，通过比武课后的评价让青年教师获得了更多更新的教育教学技能，提高了青年教师的业务能力和水平。三是教研激活课改。坚持开展集体备课活...
