情节突转法情节突转法设置悬念法设置悬念法例文《项链》例文《祝福》怎样写出事件的波澜?选材构思、技法(一)要善于利用事件本身的曲折性、复杂性。(一)要善于利用事件本身的曲折性、复杂性。(二)要了解兴波澜、生变化的方法。(二)要了解兴波澜、生变化的方法。记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮;情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮;达到顶点时,笔锋陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起达到顶点时,笔锋陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜,使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。波澜,使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。情节突转法情节突转法送礼的人都走了,牛书记像往常一样,兴奋地欣赏着礼品。“嘿嘿,这是什么?”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开,啊,是一幅国画!牛书记高兴极了!因为他姓牛,而画的又是一头“孺子牛”,赞誉之意,跃然纸上。不过,作画者似乎功底不够,把牛画得有点像鼠,突然……一只猫窜了出来,直扑那幅国画……牛耶?鼠耶?爱让我抬起头不要为面子而丢失了心灵深处最真实的东西。——题记示例示例进入重点中学,时间才漫过几天,腾飞就失落了。他选择了沉默。不,是他只能选择沉默。像往常一样,同学们三五成群地奔向校门口迎接父母,而他却一直低头不语举步徘徊。他胆怯地看看校门口,然后深深吸了一口气,就开始向餐厅奔跑。“喂!那位是叫你的吧!”一位同学对他说。他的心紧张起来,慢慢抬起头。只见,一位身着西服的中年男子正向他招手,那个人的身边是一辆黑色的轿车,阳光下显得格外气派。腾飞的脸上掠过一丝惊喜,然后奋力奔向了那个人。“那个人是谁呀?”“我看很像他的父亲,看来他还是个体面人物呀!”同学们议论纷纷。那个人递给腾飞一个牛仔包,然后笑着对他说了什么……回到教室,所有人都把目光移到了他的身上。“你家可真富呀!你爸爸的车子可真气派。”男同学们都羡慕地望着他。他有些许吃惊,但片刻后便自信地点点头。一时间,他成了“风云人物”。几个月过去了,他还沉醉于羡慕的海洋中。突然有一天,当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时,背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。“腾飞,腾飞,快过来。”他转过头,脸上的笑容倾刻间凝固了。只见一位衣着褴衫、满脸皱纹的老人缓缓地走过来,手里还提着四个红红的苹果.腾飞立刻把头又转回来,心里“怦怦”跳得极快,他的脸连同耳根都红透了。“腾飞,腾飞,我在这里。”那位“老人”的声音更大,更粗糙了。腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。所有人的目光都变得惊诧。“爸,你怎么来了。”腾飞的眉头紧住了。“上次我腿病犯,没能新自把包包送给你,多亏了那个有心人呀!不仅送我去医院,又把包包带给你。”父亲说了几句就喘起粗气来。腾飞怔了怔,难怪那人说:“祝你生日快乐!”“我刚刚出院,可是心里挂着你呀!就带了些苹果给你,也想看看你。”父亲舒心地笑了,慈祥地拍了拍他的肩膀。腾飞慢慢抬起头,脸颊上滑落一滴泪,他强忍着笑了,笑得那么自信。没有空虚,是那么真实,真切。一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前,在作文评点课上展示了自己的《爱让我抬起头》这篇文章。“为了面子,我冷落了一直为我付出的父母,我深深自责过,多希望父母打我,骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头,用朴实的行动告诉我:不以物喜,不以己悲,让坦诚充实自我……”全班一片泪眼模糊,掌声如雷。[点拨鉴赏]这是一篇采用“小小说”文体的考场佳作,文章情节生动,细节逼真,扣人心弦,真叫人爱不释手!小说写的精彩,一则靠逼真的细节,比如,在描写年迈的父亲时,运用了极富传神的词语,如“衣着褴衫”、“满脸皱纹”、“缓缓”等,一个年老勤俭的老父形象便跃然于纸上!更难能可贵的是,本文构思精巧脱俗,情节曲折生动:初读此文,读者还以为是在写一个富家公子,然而读到腾飞的《爱让我抬起头》,我们猛然发现,文章原来用了“情节突转”的手法,令人拍案叫绝!我站在无轨电车里...