高中历史 第一单元 第1课 先师孔子创新演练大冲关 岳麓版选修4VIP免费

第一单元第1课先师孔子创新演练大冲关(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题5分，共30分)1.关于孔子“仁”的思想的认识，正确的是()①以“仁”来实现人与人的和谐②反对统治者的苛政和任意刑杀③实现仁的途径是“忠恕”之道④“己所不欲，勿施于人”A．①②④B．①②③[C．①②③④D．①②解析：“仁”的思想是孔子思想的核心，孔子希望借此提高个人的修养，以此来处理人与人之间的关系，达到社会的稳定和谐。答案：C2.孔子提出“克己复礼”主要是因为()A．春秋时期礼坏乐崩B．新兴地主力量壮大C．土地私有受到肯定D．思想活跃百家争鸣解析：人的思想和社会政治、经济状况密不可分，针对春秋时期礼坏乐崩的局面，孔子提出“克己复礼”的主张。答案：A3.关于孔子“礼”的思想的认识，不正确的是()A．从狭义的角度讲，是指西周的等级名分制度B．从广义的角度讲，是指礼仪规范和行为准则[C．“克己复礼”和“正名”是实现“礼”的方法D．“礼”从本质上是维护新兴地主阶级的利益解析：孔子出身于没落的奴隶主贵族家庭，维护的是奴隶主阶级的利益。答案：D4．《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这段材料说明孔子的教学理念是()A．有教无类B．启发式教学C．温故而知新D．当仁不让于师解析：材料是孔子论述启发式教学的重要名言，其大意是，学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。该名句经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。答案：B5.有学者将孔子及其学说的发展概括为四个阶段，按照时间的先后顺序，排列正确的是()①落魄的政客②著述整理文化典籍③全球祭孔风光一时④君主专制的护符A．②①④③B．①②④③C．②①③④D．①②③④解析：①②基本属于一个时代，都是孔子生前的行为，孔子年轻的时候从政，晚年的时候从事文化典籍的整理；③是当代的行为，④是儒家学说成为封建正统思想以后。答案：B6.下列两幅图片所反映的内容均出现在“世界孔庙同祭孔”活动期间。对此的理解和认识不正确的是()A．图1中图书的出版有利于孔子思想的传承B．该书可以提高民族素质、增强民族凝聚力C．图2现象违背了当今“祭孔”活动的宗旨D．图2现象是对文化遗产的合理开发和利用解析：从材料看，图1中图书的出版，有助于人们理解和认识孔子思想的内涵，在当今文化强国的时代可以起到提高素质、增强国家综合软实力的作用，故A、B两项表述正确；将孔子当成摇钱树，违背了宣扬优秀的传统文化，弘扬社会主义精神文明的初衷，实质是对文化遗产的巨大破坏，故C项表述正确，D项表述不正确。答案：D二、非选择题(每小题10分，共20分)7.阅读下列材料：材料一“……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语》材料二《商业周刊》对200名中国“80后”和“90后”的调查发现，他们的行为是西方的，但价值观仍深植中国。45%的人认为，“真正重要的东西”是家庭，17%是朋友，12%是工作。82%最乐于帮父母，希望改善父母生活……材料三1993年8月28日至9月4日召开的“世界宗教议会”大会上，讨论、通过并签署的《走向全球伦理普世宣言》，提出了全球伦理的构想，并把孔子的“己所不欲，勿施于人”作为其中最为基本的道德戒律。这一戒律，被世人称之为道德金律或黄金规则。它的另一语义是“己欲达，而达人。”请回答：(1)概括材料一、二、三中分别体现了孔子的哪些重要主张，结合所学知识分析，材料一与材料二所体现的思想之间的关系？(4分)(2)根据材料三，概括孔子思想的历史地位，并结合以上材料分析应该如何正确对待孔子的思想。(6分)解析：本题考查孔子思想的主要内容及评价。第(1)问，材料一主要体现克己复礼，材料二主要体现仁爱，材料三体现为忠恕之道，仁和礼是相辅相成的；第(2)问，从世界文明、社会秩序、伦理道德的角度去评价其历史地位，从辩证的角度对待孔子思想。答案：(1)主张：克己复礼、仁爱、忠恕之道。关系：仁和礼相辅相成、不可分割。(2)推动了世界文明的发展，对世界各国社会秩序的稳定和伦理道德的发展完善做出了贡献。结合实际，...