高中历史 第一单元 第2课 思想家柏拉图创新演练大冲关 岳麓版选修4VIP专享VIP免费

第一单元第2课思想家柏拉图创新演练大冲关(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题5分，共30分)1．下列有关柏拉图的叙述中不正确的是()A．曾师从亚里士多德，学习哲学B．希望哲学家治理国家C．他创办的阿卡德米学园，成为培养哲学家和自然科学家的重要基地D．提出理念论解析：亚里士多德是柏拉图的学生，故A项表述不正确，符合题意。答案：A[2．直接证明柏拉图的“理想国”设想是无法实现的“乌托邦”的事件是()A．雅典在伯罗奔尼撒战争中失败[B．他的老师被民主派处死C．希望叙拉古统治者成为哲学王但没成功[D．在西亚、北非和南欧游历无功而返解析：柏拉图三次访问叙拉古，每次都想劝说叙拉古的统治者实行他所设想的统治方式，但都无功而返。答案：C3．“理念”在古希腊文中本义是“我们看到的东西”，柏拉图却认为“理念”不应该是人们“感觉之眼”看到的事物的“观”，而应是人们的“灵魂之眼”即理智所看到的“事物的真相和本质”。唯有“理念”才是事物的“原型”。这种观点()A．正确地提示了事物的本质和规律B．将“感觉之眼”看到的事物与“灵魂之眼”看到的事物统一起来C．是一种本末倒置的唯心论观点D．揭示了肉眼看不到的“精神世界”的存在解析：本题必须在掌握一定的哲学常识的基础上才能解答正确。把“理念”看成是事物的“原型”，即否定了物是第一性的，肯定了意识是第一性的，这符合唯心主义的哲学观的基本特点，故选C项。答案：C4．以下培养目标柏拉图最有可能赞许的是()A．武士B．士农工商C．哲学家D．公民解析：柏拉图主张哲学家治理国家，他最赞许的培养目标是哲学家。答案：C5.柏拉图的政治主张在现实生活中碰壁的最主要原因是()A．带着他个人的私心杂念B．违背了社会发展的规律C．违背了雅典民主政治的传统D．脱离了当时古希腊社会的现实解析：解答本题需要有一定的历史阐释能力。国家有着自身形成和发展的规律，任何人都无法随意改变。解答本题也可以采用排除法。柏拉图和苏格拉底、亚里士多德一样，都有着高尚的道德品德，据此可排除A项；古希腊也有君主制国家，如著名的斯巴达，就是君主制的典型，据此又可排除C、D两项，故选B项。答案：B6．柏拉图的思想对西方世界有深远的影响。以下对其思想的评述，正确的是()A．为雅典的民主制度进行了辩护[B．《理想国》启示了近代民主思想C．开创了古希腊人文主义思想传统D．认为概念世界优先于现实世界解析：柏拉图是古希腊先哲，其哲学思想开创了古希腊人文主义思想传统。答案：C二、非选择题(每小题10分，共20分)7．阅读下列材料：材料一“有许多美丽的事物以及善的事物存在着……另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。”——《国家篇》材料二“万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情——这个活动一般叫学习——发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。”——《曼诺篇》请回答：(1)上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？(2分)(2)请评价这一哲学思想，并指出其现实意义。(8分)解析：本题考查柏拉图的哲学思想。第(1)问，分析材料内容，从中得出柏拉图的理念论；第(2)问，结合理念论的内容加以评价，联系当今社会的创新意识的培养进行理解。答案：(1)柏拉图；理念论。(2)评价：唯心论：理念为先，知识先天；理念论触及现象及本质，感性与理性的矛盾，第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。现实意义：随着科技进步和人类社会的发展，创新已经成为人类社会进步的不竭动力和宝贵财富，柏拉图的理念论在大力倡导创新精神和创新意识的今天，具有重要的指导意义。8.阅读下列材料，回答问题。在民主制中，没有专门的领导阶层；领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求，以及把政治策略建立在可“销售”的东西之上，这就使政治领导能力受到了削弱。对于种种慎重的判断、艰难的决定、令人不悦的选择，以及使人难堪的...