燕山大学课程设计说明书共页第页燕山大学课程设计说明书题目：闹钟学院（系）：电气工程学院年级专业：学号：学生姓名：指导教师：吕宏诗张强教师职称：实验师实验师燕山大学课程设计（论文）任务书燕山大学课程设计说明书共页第页院（系）：电气工程学院基层教学单位：电子实验中心学号学生姓名专业（班级）设计题目闹钟设计技术参数●设计简易的一分钟闹钟●可手动输入定时时间（0~99s），如30s●两个数码管上跟踪显示时间的变化：如30，29，28⋯⋯●到了指定时间蜂鸣器发出8s的提示音设计要求●有暂停开关，在倒计时过程中可随时停止●采用2个数码管显示时间●用蜂鸣器发出提示音●采用拨码开关定时工作量●学会使用Max+PlusII软件和实验箱；●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试；●参加答辩并书写任务书。工作计划1.了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计；2.学习使用实验箱，继续电路设计；3.完成电路设计；4.编程下载、连接电路、调试和验收；5.答辩并书写任务书。参考资料《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社.《EDA课程设计B指导书》.指导教师签字基层教学单位主任签字说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。2013年3月11日目录燕山大学课程设计说明书共页第页第1章设计说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.1设计技术参数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.2设计要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.3设计思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.4真值表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.5模块介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第2章原理图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.1Max+PlusII原理图设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第3章波形仿真⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.1Max+PlusIIsimulator原理图仿真⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第4章硬件设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.1管脚锁定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.2硬件连线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第5章心得体会⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章设计说明1.1设计技术参数燕山大学课程设计说明书共页第页1.设计简易的一分钟闹钟2.可手动输入定时时间（0~99s），如30s3.两个数码管上跟踪显示时间的变化：如30，29，28⋯⋯4.到了指定时间（00）蜂鸣器发出8s的提示音1.2设计要求1.有暂停开关，在倒计时过程中可随时停止2.采用2个数码管显示时间3.用蜂鸣器发出提示音4.采用拨码开关定时1.3设计思路1.根据设计简易的一分钟闹钟要求，我首先考虑到要做的闹钟需要在1Hz的时钟脉冲控制下以每秒钟减一的速度做减法。可以做减法计数器的芯片中，我接触过的就是74191和74190，而其中74190芯片是一个十进制加减法可逆的计数器，十分符合我的设计要求。为了完成可以做出0—99s的减法计数，我用了两片74190芯片同步置数来实现100以内的减法。2.根据要求到指定时间蜂鸣器发出8秒提示音，蜂鸣器在SPEAKER接高电平时工作，而我主要是需要控制蜂鸣器接口处于高电平的开始与结束的时间。首先考虑当两个74190芯片都为零的时候蜂鸣器要开始工作，八秒结束的时候蜂鸣器要结束工作。由此我想到用加法计数器74160芯片来控制蜂鸣器工作的时间8秒，使完成设计要求。3.根据要求两位数码管跟踪显示时间的变化。所以我将两片74190的输出结果用2位十进制数码管以静态方式显示，来达到设计跟踪显示的目的。4.根据要求要采用拨码开关定时，其中我只要将8位数字开关组A分别于74190的8个输入端口锁定即可达到设置时间的目的。5.根据要求有暂停开关，在倒计时过程中可随时停止，我就想到要控制74190芯片的GN使能端。根据74190的真值表可以...
