*课程设计报告题目：基于Multisim的FSK的调制与解调电路的仿真分析学生姓名：***学生学号：**********系别：电气信息工程学院专业：通信工程届别：2014届指导教师：***电气信息工程学院制2013年5月**师范学院电气信息工程学院2014届通信工程专业高频课程论文第1页基于Multisim的FSK的调制与解调电路的仿真分析学生：***指导教师：***电气信息工程学院通信工程专业1课程设计的任务与要求1.1课程设计的任务(1)了解FSK调制与解调的基本原理；（2）用Multisim实现FSK的调制与解调电路的仿真；1.2课程设计的要求（1）熟悉掌握FSK的调制解调原理；（2）熟悉掌握用Multisim软件实现2FSK调制与解调电路的仿真，并对其进行简单分析；1.3课程设计的研究基础（设计所用的基础理论）1.3.12FSK信号的调制原理FSK信号的产生有两种方法：直接调频法和频移键控法。直接调频法是数字基带信号直接奇偶内阁制载波振荡器的振荡频率。虽然方法简单，但频率稳定度不高，同时转移速度不能太高。如频移键控法有两个独立的振荡器。数字基带信号控制开关，选择不同频率的高频振荡信号，从而产生FSK调制。图1.3.12FSK调制原理框图本设计采用键控法产生2FSK信号，即用一个受基带脉冲控制的开关电路去选择两**师范学院电气信息工程学院2014届通信工程专业高频课程论文第2页个独立频率源的振荡作为输出，如图1.3.1（b）.频移键控是利用载波的频率变化来传递数字信息的。在2FSK中，载波的频率随二进制基带信号在f1和f2两个频率点间变化。故其表达式为：其中,s(t)为单极性非归零矩形脉冲序列g(t)是持续时间为、高度为1的门函数；)(ts为对s(t)逐码元取反而形成的脉冲序列，即是的反码，即由式可以看出,一个2FSK信号可视为两路2ASK信号的合成，其中一路以s(t)为基带信号、为载频，另一路以为基带信号、为载频。如图1.3.1(c)为2FSK信号的时间波形。从图中可以看出b是a的反码，即若a=1,则b=0,若a=0,则b=1;c为载波f1,d为载波f2,g为2FSK的调制出的信号。图1.3.1（c）2FSK信号的时间波形**师范学院电气信息工程学院2014届通信工程专业高频课程论文第3页1.3.22FSK信号的解调原理数字调频信号的解调方法很多，如包络检波法、相干检测法、过零检测法、差分检测法、鉴频法等。本设计采用包络检波法。包络检波法可视为由两路2ASK解调电路组成。这里，两个带通滤波器（带宽相同，皆为相应的2ASK信号带宽；中心频率不同,分别为（、）起分路作用，用以分开两路2FSK信号，上支路对应，下支路对应，经包络检测后分别取出它们的包络s(t)及)(ts；抽样判决器起比较器作用，把两路包络信号同时送到抽样判决器进行比较，从而判决输出基带数字信号。若上、下支路s(t)及)(ts的抽样值分别用表示，则抽样判决器的判决准则为，其方框图如图1.3.2（a）所示。方框图中各时间点的波形图如图1.3.2（b）。图1.3.22FSK信号包络检波方框图**师范学院电气信息工程学院2014届通信工程专业高频课程论文第4页图1.3.2（b）包络检波各点时间波形图22FSK系统方案制定2.1方案提出数字信号的传输可分为基带传输和带通传输，实际中大多数的信道因具有带通特性而不能直接传送基带信号，这是因为基带信号往往具有丰富的低频分量，为了使数字信号能在带通信道中传输，必须用数字基带信号对载波进行调制，以使信号与信道相匹配。在数据通信技术迅速发展的时候，数字频率调制时数据通信中常见的一种调制方式。一般FSK调制有两种方法，一种是直接调频法，一种是频移键控法。通过改变载波幅度，频率，相位来传输数字基带信号，所以带通传输也叫载波传输，利用数字信号的离散取值特点通过开关键控制载波，从而实现数字调制，即为键控法。因为频移键控的方法简单，易于实现和操作，并且解调不须回复本地载波，可以异步传输，抗噪声和抗帅落性能也比较强，因此本次设计用的是键控法调制。由于FSK调制解调原理相对比较简单，作为数字通信原理的入门学，理解FSK后可以容易理解其他更复杂的调制系统，为以后其他调制技术的进一步发展打下基础。2.2方案论证调频就是用调制信号控制载波的频率变化。直接调频就是用调制信号直接去控**师范学院电气信息工程学院2014届通信工程专业...
