1我知我家教学目标：1、学生在探究中，结合自己的经验，感受什么是家。2、学生通过了解家庭，了解父母，能主动产生继承家庭优良传统，学习家人优秀品质，立志为家庭做贡献的愿望。教学重点：培养学生的家庭责任感教学难点：培养学生的家庭责任感教学过程：一、新课导入同学们都有自己喜爱的家，可大家对家的了解有多少呢？老师很想看看同学们的表现。哪个同学对自己的家最了解？1、多媒体出示“家庭小调查”问题（1）你家的家庭地址是什么？（2）你家共有多少人？（3）你父母的生日是哪天？2、学生自由交流，汇报学习3、教师小结：看来我们对朝夕相处的父母，对日日身处的家庭还算比较了解。为了做更深入的了解，今天我们就一起来来学习第一课：我知我家（板书课题）二、新知理解（一）家庭关系的建立家是我们熟悉的一个字眼。那么，什么是家呢？请大家阅读教材第4页两个关于家的故事和有关家的说法，从而对家有一个初步感知。（1）有房子—没有家：家不只是房子。（2）没有房子—有家：家中有亲情、亲人。1、过渡：那么，什么家？家庭关系是怎样建立起来的？2、家庭的含义、特点（1）请同学们用自己的语言，谈谈你对家的理解和感受。（2）小组交流，汇报（3）教师小结（二）家庭确立的几种情形1、请同学们具体介绍一下自己家的情况（包括有哪些人、哪几种关系）2、教师选择表现积极的同学在班级发言3、教师小结：同学们说得很好，其实，随着社会的发展，一些新的家庭组合也随之出现。例如父母再婚组成的新家庭关系，即及父母子女关系。总之，家庭关系的确立主要有三个原因——婚姻、生育和收养。（三）家庭结构类型1、请同学们画出自己家庭成员组成的结构图。2、自由分析自己各家庭各属于什么类型。3、小组交流，展示家庭结构图。（四）家庭的功能1、指导学生阅读教材第5页“相关链接”，总结归纳家庭功能。2、结合自己的家庭，谈谈你享受到了什么功能？3、教师小结。（五）课内拓展1、请同学说说，如果可以选择，你想“选择什么样的父母”？2、子女与父母的亲情，会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？（六）板书：2我爱我家教学目标：1、知道父母是我们的第一任教师，抚养和教育子女是父母的道德和义务。2、能正确看待父母对自己的教育。3、感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感。教学重点：感受家庭的温暖教学难点：承担起自己应尽的责任，与家人一起营造温馨的家。教学过程：一、新课导入上节课我们已经学习“我知我家”，通过学习，我们知道了“家庭关系的建立”、“与父母的关系不可选择”。正所谓有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春雷才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。他们为我们编织着美丽的梦想，甚至为我们早早起好名字，你知道自己名字的寓意吗？1、引导学生小组交流父母给自己所起名字的寓意？2、听汇报，师小结二、新知理解1、照片的故事引导学生展示自己的全家福照片，讲述照片拍摄的时间、人物及背后的故事，从而感悟家的温暖。2、儿时有趣的故事讲述自己的童真童趣，引导学生对家的甜蜜回忆。3、亲情故事引导学生交流自己在家庭盛会中印象最深、令自己最难忘的一件事。4、无悔的奉献（1）引导学生参考教材8—9页填写表格，在相互交流中体会父母对家庭的贡献。（2）讨论自己父母的优点.（3）读一读《妈妈，我找了你好久》，并说说你的感悟。（4）教师小结三、感受父爱与母爱1、谈谈你对父爱与母爱的认识2、教师小结。3、出示教材第10页“相关链接”4、学生小组交流，汇报。四、板书设计3难报三春晖教学目标：1、懂得孝顺父母，发扬中华民族的传统美德并承担法律责任。2、通过创设情境，让学生进入故事的情景中，学会分析具体行为，从实际行动上落实孝敬父母。3、热爱父母，厌恶不孝父母行径的情感；体验尽孝后的快乐。教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。教学难点：孝敬父母的道德和法律基础。教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程：一、新课导入通过前面的学习，我们已经了解了家庭，感受到了家庭的温暖，请大家齐诵古诗《慈母吟》，说说自己对爱的感受。二、新知理解爱洒心间—感悟真情1、请同学们观看下面一...
