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人教部编版三年级下学期语文第24课《火烧云》同步练习 VIP免费

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人教部编版三年级下学期语文课文第七单元第24课《火烧云》同步练习姓名:__________班级:__________考号:__________一、积累运用1.读拼音,写词语。bìxūqímǎfēnmiǎohúzi________________________________xiōngměngwēiwǔzhènjìngjīncàncàn________________________________2.从课文中找到符合要求的词语写下来。①ABB式的词语:________________________②写颜色的词语:________________________3.下列划线字的读音错误的一项是()A.檀香(chán)金灿灿(càn)B.庙门(miào)笑盈盈(yíng)C.喂养(wèi)模样(mú)D.下跪(guì)红彤彤(tóng)4.本文的作者是()A.萧红B.苏轼C.叶圣陶5.本文写了火烧云________的特点。()(多选)A.云层厚重B.颜色多样C.形态多变6.描一描,写一写,并口头组词。7.阅读语段,完成练习。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。(1)这段话主要写火烧云________变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的________,而且强调了________。(2)这段话中表示颜色的词语有________、________、________、________、________、________、________。(3)模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:________。(4)天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗?8.火烧云的形状变化有什么特点?你是从哪些词语中体会到的?9.课文哪些语句描写了火烧云颜色变化快的特点?用“”画出来。二、阅读理解10.课内阅读。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.(1)选文选自《________》,作者是________。(2)根据例子,写出三个表示颜色的词语。红彤彤金灿灿________、________、________。(3)选段从火烧云的()角度来描写的。①颜色②形状③变化(4)选段中哪些词语最能体现出火烧云颜色多的特点?11.快乐阅读。朝霞与日出天亮了!东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄的颜色。这时候,周围的白云,仿佛涂上了绚烂的色彩。啊!多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际,彩云不断地在变化:一会儿好像金苹果,一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞,变化莫测。没有多久,火球般的红日,从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时,远近的树木,地上的花草,青青的山,绿绿的水,都披上了霞光,充满了朝气;尤其那草木枝叶上的露珠,像镶了边的金刚钻一般,晶莹闪耀,好看极了。真没有想到,日出的景色,竟是这样的美丽!(1)用横线画出短文中描写颜色的词语。(2)朝霞和日出的顺序是。A.先出现朝霞,红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞(3)短文中第________自然段是写朝霞的,第________自然段是写日出的。我更喜欢第________自然段,因为________。(4)短文的题目可以用“日出”来替换吗?_____A.可以,因为短文描写的对象就是日出前后的景色。B.不可以,因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的,它们都很重要。三、语言表达12.在课文中画出下列词语,再查阅工具书理解词语的意思。笑盈盈红彤彤模糊凶猛一模一样威武镇静恍恍惚惚13.缩句一头大狮子很威武很镇静地蹲着。答案解析部分一、积累运用1.【答案】必须;骑马;分秒;胡子;凶猛;威武;镇静;金灿灿2.【答案】红彤彤;金灿灿;绿茵茵;葡萄灰;茄子紫;苹果绿3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】B,C6.【答案】略7.【答案】(1)颜色;颜色多;变化快(2)红彤彤;金灿灿;半紫半黄;半灰半百合色;葡萄灰;梨黄;茄子紫(3)鹅黄(4)绚丽多彩8.【答案】火烧云形状变化多而快,从“一会儿”“过了两三秒钟”...

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