人教部编版三年级下学期语文第24课《火烧云》同步练习 VIP免费

人教部编版三年级下学期语文课文第七单元第24课《火烧云》同步练习姓名：__________班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写词语。bìxūqímǎfēnmiǎohúzi________________________________xiōngměngwēiwǔzhènjìngjīncàncàn________________________________2.从课文中找到符合要求的词语写下来。①ABB式的词语：________________________②写颜色的词语：________________________3.下列划线字的读音错误的一项是（）A.檀香（chán）金灿灿（càn）B.庙门（miào）笑盈盈（yíng）C.喂养（wèi）模样（mú）D.下跪（guì）红彤彤（tóng）4.本文的作者是（）A.萧红B.苏轼C.叶圣陶5.本文写了火烧云________的特点。（）（多选）A.云层厚重B.颜色多样C.形态多变6.描一描，写一写，并口头组词。7.阅读语段,完成练习。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（1）这段话主要写火烧云________变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的________,而且强调了________。（2）这段话中表示颜色的词语有________、________、________、________、________、________、________。（3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:________。（4）天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗?8.火烧云的形状变化有什么特点？你是从哪些词语中体会到的？9.课文哪些语句描写了火烧云颜色变化快的特点？用“”画出来。二、阅读理解10.课内阅读。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.（1）选文选自《________》，作者是________。（2）根据例子，写出三个表示颜色的词语。红彤彤金灿灿________、________、________。（3）选段从火烧云的（）角度来描写的。①颜色②形状③变化（4）选段中哪些词语最能体现出火烧云颜色多的特点？11.快乐阅读。朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！（1）用横线画出短文中描写颜色的词语。（2）朝霞和日出的顺序是。A.先出现朝霞，红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞（3）短文中第________自然段是写朝霞的，第________自然段是写日出的。我更喜欢第________自然段，因为________。（4）短文的题目可以用“日出”来替换吗？_____A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。三、语言表达12.在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。笑盈盈红彤彤模糊凶猛一模一样威武镇静恍恍惚惚13.缩句一头大狮子很威武很镇静地蹲着。答案解析部分一、积累运用1.【答案】必须；骑马；分秒；胡子；凶猛；威武；镇静；金灿灿2.【答案】红彤彤；金灿灿；绿茵茵；葡萄灰；茄子紫；苹果绿3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】B,C6.【答案】略7.【答案】（1）颜色；颜色多；变化快（2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫（3）鹅黄（4）绚丽多彩8.【答案】火烧云形状变化多而快，从“一会儿”“过了两三秒钟”...