南京一幼学习心得(孙启华)(1)VIP专享VIP免费

南京一幼学习心得(孙启华)(1)快来心境铸就美丽事业—南京第一幼儿园学习思考山城幼儿园孙启华斯宾塞曾说过“孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。”从南京一幼学习归来以有一段时间，回想南京一幼突显“诗性智慧、游戏精神”的园所文化，“自主探究、操作领悟、发现感受、理解分享”的课程文化等，值得学习与思考的东西太多。每每想到南京一幼，我脑海中始终会盘旋着这样几个关键词：快乐、淡定、智慧。关键词之一：快乐情境之一：【照片墙】走进南京一幼一种自然、清新、现代、大气的滋味在心间流淌。二十多米长的过道两边年代久远的香樟树仿佛见证了一幼文化积淀，树下悄悄绽放的三叶草又像在诉说一幼文化与现代的融合。记忆深刻的是大厅的照片墙。照片墙呈现了不同时代、不同年龄一幼教师与孩子的笑脸。站在照片墙前心里会充满一种激动与快乐。情境之二：【园本教研】你见过教师笑着参加教研活动吗。我在南京一幼就经历了这样的园本教研。他们的园本教研有自己鲜明的特点，它不是某位骨干教师或业务园长做一言堂的报告而是充满了合作、分享的快乐课堂。陆娴敏园长提出。“美丽的事业需要依靠快乐的心境来铸造，如果我们教师不快乐，又如何能把快乐的生活带给可爱的孩子们。我用这种“快乐教学、快乐教师”的教育理念影响园内的教职工们”。她们把通常看起来比较严肃、枯燥的教研活动，创造性地换成了主持人培训、班长俱乐部，让所有的教师都能感受到教研活动的独特魅力。主持人幽默诙谐、智慧机灵的话语让参与教师体验民主快乐的教育生活。她们通过智慧草工作室组织系列活动，在全园范围内引领教职工高尚的教育生活、快乐人生。我深切感受到。她第1页共5页们工作虽然很辛苦，但是人累心不累，在南京一幼工作，心是快乐的。南京回来后我不断追问“到底是什么魅力让教师们这样快乐、幸福”。直到读到了孙云晓的《教育从尊重开始》，我幡然醒悟，是尊重让老师们这般幸福、快乐。将幼儿园的发展是一棵树，幼儿园运行和发展的根，是一种文化，一段历史的积淀，一种精神的显现，一种理念的秉承。教师是树的养料，是文化的建设者，在任何时候都要把教师放在第一位”。南京一幼教师每三年会出国轮训一遍，在培训记录里没有“陆娴敏”的名字。在这样一个胸襟宽阔的女子手下工作想不幸福都很难。每每夜深人静，我反思自己的工作。我认识到园长应该关心教师的个人成长和发展，关怀教师的情感世界，关怀教师的智慧世界，使教师有自主发展的空间。幼儿教师需要关怀，这种关怀是什么样的关怀。这种关怀就是帮助教师的成长，引领教师走入教育的智慧世界里，引导教师学会反思、真实地记录反思自己的教育生活，深深地感受到教育是一种风景，是一种境界。园长不仅仅是做行政管理，要深入课堂、深入一线，更要做教研的领头人。塑造一个“充满民主气氛、洋溢自主精神、激荡教育智慧”的研究共同体是园长的责任。关键词之二：淡定情境之一：【安静的早操】我们参观的第三天正好碰上XX省的园长培训以及武警全军幼儿园园长培训也在南京一幼进行。早操时间一千多人参观，孩子们旁若无人的做操，老师很从容的带操、给孩子减衣服、接待晚到的孩子。一切按照平日活动有序进行。我想大概是参观的多了，孩子与老师习以为常了。情景之二：【有序的户外游戏】下午的跟班学习，我和王园长先到了一个小班。加餐结束是小班的户外活动时间，孩子们在老师带领下认真做完热身活动。教师开始讲游戏规则，从哪里开始走，前面的小朋友走到哪里，后面的小朋友才能走，从哪里返回。游戏开始后，孩子们都很认真的按照规则进行，没有一个孩子违反规则，抢第2页共5页着走或者到处乱跑。情景之三：【调查体恤衫】看完小班，我和王园长到了一个中班，孩子们正在进行集体教学活动——“我看到的t恤衫”。我们进去之后，老师介绍这是山东来的老师打个招呼。打完招呼后，所有的孩子都全身心的投入到t恤衫的观察与记录中，没有因为有陌生人的闯入而东看西看。特别是活动结束时，正好是孩子离园的时间，有部分孩子没有孩子完成，教师没有焦急的催促孩子快点完成，而是轻声细语的告诉孩子要观察仔细，不用着急，老师会等着他...