八年级语文期末复习训练之文学常识1一、填空1．《七律长征》是一首七言律诗。这首诗写于1935年10月，长征即将结束。这首诗为我们展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。2．《长征组歌》写于1965年，为纪念红军长征胜利30周年而写。萧华词。这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。3．《老山界》作者陆定一，无产阶级革命家。本文是一篇革命回忆录，采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。4．《草》作者王愿坚，体裁小说。课文以“草”为题目，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索。小说成功地塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。5．《<长征>节选》体裁是电视文学剧本，作者王朝柱。本文渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。6．《枣核》，作者萧乾。枣核是贯穿全文的一条线索，逐层设置悬念，最后通过枣核用途表现人物的爱国思乡之情。枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。采用以小见大的写法。7．《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。本篇小说以普法战争这一历史事件为背景。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索。8．《始终眷恋着祖国》体裁是人物通讯，明线以时间先后为序；暗线是眷恋祖国的深情。9．《晏子使楚》作者简介：晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。表现了晏子机智勇敢、不卑不亢、维护国家尊严的外交家、政治家。10．《背影》作者朱自清。以背影为线索，以时间、空间为顺序，这篇叙事散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。11．《甜甜的泥土》是黄飞写的一篇小小说。这篇小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该如宽广厚实的大地，无所不在，无所不有。12．《人琴俱亡》选自南朝宋（朝代）刘义庆的《世说新语》通过王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了兄弟间的深厚情谊。13．《我的母亲》作者邹韬奋，体裁是叙事散文，课文是写母爱，本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。四个片段：1、元宵夜的“巡阅”2、涌流的泪珠3、丰富的内心世界4、劳碌的身影。14．《小石潭记》选自《永州八记》。作者是唐代柳宗元，课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚。课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。15．《记承天寺夜游》作者是苏轼，北宋著名的文学家，“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。这篇短文，对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。16．《阿里山纪行》本文通过移步换景，形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生态意识和利用发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融和起来的共同愿望。17．《美丽的西双版纳》截取片段，用小标题来构建文章。运用对照手法，感受西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。18．《蓝蓝的威尼斯》以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。19《苏州园林》本文是一篇介绍园林建筑艺术的说明文。作者叶圣陶。本文的说明顺序有由总到分、由主到次、由整体到局部再到细部，全文结构是总分总。20．《都市精灵》本文是一篇随笔，运用对比的写法，表现现代文明的发展要考虑到人类...
