1《认识时、分》教学设计与反思教学理念1、让学生感受生活中处处有数学，处处用到数学知识
2、让学生的体验“丰满”起来
教学目标：1、通过观察和操作，使学生认识时间单位时、分
2、使学生学会看钟表上表示的时间，学会记时间的方法，初步建立时间观念情3、进一步培养学生动手探索、合作交流的能力感目标使学生养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯，进行爱国主义教育
教学重点：学会看钟面上表示的时刻
教学难点：学会看钟面上表示的时刻
一、激趣导入1、游戏：“猜猜我是谁”2、出示钟面，谁能告诉我你已经知道了关于钟的哪些知识
我们这节课先来研究钟面
二、引导探究1．认识钟面（1）数字（1-12）a、这样一圈就被平均分成了几个大格
b、每一大格中又怎样
2c、所以一圈共有多少小格呢
你能不能很快数出来
(2)时针、分针（板书：时、分的认识）a、请同学们找出哪一根是时针，哪一根是分针
b、说说你是怎么区分时针和分针的
c、谁能说出他们的作用吗
d、请同学观察一下他们是向哪个方向转的
2、认识时a、教师演示转动指针b、同学们注意观察这根时针的转动，看看你有什么发现
（时针从几走到了几
走了几个大格
说明：时针走一大格是1时
c、整时练习3、认识分a分针走一小格是几分钟
b、感受1分钟（请同学们拿出口算训练，我说开始你们就可以开始，我说停你就必须停笔，明白了吗
）c、你们觉得1分钟怎样
(我们应该珍惜每一分每一秒，遵守时间，爱惜时间，抓紧时间努力学习
)d、走一大格是几分
e、时针转动3教师摆动时针使时针等于、小于、大于1时，一时多多少呢
我们要看哪儿
谁能说说是怎么看的吗
（时针刚走过几就是几时，再看分针从12起走了多少小格，就是几时几分
）f、学生练习g、学生小结方法，教师总结（1、看时针走过几2、看分针指向几）三、巩固练习，实践应用1．基本练习．（1）说出钟面上所指时间．（2）看卡片读时间．（3）写
