第四课时一、教学目标：1．能听、说、读、写单词：engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner。2．能听说、认读句子：Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.3．能听懂、会说chant。4．培养学生在一定语境中运用所学语言的能力。5．培养学生热爱劳动，尊重他人劳动的优秀品质。二、教学内容：1．词汇：engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner。2．句型：Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.三、教学重难点：1．掌握Let’slearn部分的五个职业名称，并能简单回答、介绍。2．熟练掌握单词：engineer,policeman,salesperson。四、教学准备：单词卡片、磁带、录音机、课件等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-upGuessingGame:教师说：Hesingsverywell.Heteachesmath.等。学生猜：Heisasinger等。音频：Let’schant用简单的游戏来活跃课堂气氛，同时回顾所学词汇。Presentation1．由刚才的游戏引出新词，出示图片engineer。1．学习新词engineer。图片：engineer图片：accountant图片：policeman图片：salesperson图片：cleaner2．教师在黑板上写下：1895+876-1623并提问：Canyouworkitoutquickly?Oh,no!Butit’seasytoher,becausesheisanaccountant.引出accountant，出示图片，教学单词。2．学习新accountant。用计算题引出新词accountant，形象生动。3．教师举起手臂做出交警的样子，提问：WhatdoIdo?Yes,I’mapoliceman.引出policeman，出示图片，教学单词。3．学习新词policeman。通过表演使学生自然复习旧知，并能增强对新单词的认识与理解。4．教师扮演售货员，说：Welcome,canIhelpyou?Lookatthispencil-case.It’snice.It’scheap.It’sonly5yuan.Doyouwantone?提问：WhatamInow?Yes,I’masalesperson.引出新词salesperson，出示图片，教学。4．学习新词salesperson。5．①教师做动作，引出新词cleaner，教学。②多媒体出示环卫工人工作照。教师说：Theyworksohard.Theyaretheheroesinourcity.5．①学习新词cleaner。②学生看图片。对学生进行思想品德教育，培养学生热爱学生，尊重他人劳动的优秀品质。Practise1．Game：高低声（教师低声说单词，学生高声。）1．学生说单词。快速机械操练所学单词。视频：Let’schant2．Let’sfindout2．完成Let’sfindout。3．Let’schant3．学习Let’schant。4．①“任你配”活动：教师将家庭成员单词、职业单词、交通工具单词归为三类，放于讲台，请一位学生任意抽取三张，如：father,engineer,bus。教师进行以下提问并板书：Whoishe/she?Whatdoeshe/shedo?Howdoeshe/shegotowork?学生回答。②组织学生进行小组活动。4．①学生相应回答：Heismyfather.Heisanengineer.Hegoestoworkbybus.②学生进行小组活动。在游戏中自然融入新知识，使学生能准确说出新句型并准确感知、理解和记忆。Assessment要求学生完成练习。完成练习。六、板书设计：Unit5WhatDoesSheDo?Lesson4—Whatdoeshe/shedo?—He/sheisapoliceman/salesperson/cleaner.anengineer/accountant.—Howdoeshe/shegotowork?—He/Shegoestowork.七、Homework：1．听课本B部分Let’slearn录音并跟读。2．背诵Let’slearn中的四会单词。
