学习朱彦夫体会18年前，我就通过《极限人生》这本书，认识和了解了朱彦夫同志的感人事迹，很受鼓舞，备受感动。今天再认真聆听朱彦夫同志的先进事迹，心灵受到强烈的触动和震撼。朱彦夫四肢全无、左眼失明、右眼视力仅有0.3，如此残缺的身体却能迸发出如此强大的精神能量，创造出如此感天动地、可歌可泣的感人事迹，靠的就是一名共产党员的理想信念。他是基层党员的一面旗帜，是我们人生道路上的一盏指路明灯。”以朱彦夫为镜，反思自己的思想和言行，深深地感觉到，与朱彦夫同志相比还有很大差距，作为一名党员，在以后的工作中，一定要向榜样学习，坚定理想信念，强化政治素养，反观自己的不足，不断调整思路，进行改进，做到自我净化、自我完善、自我提高。首先，进一步加强学习，坚定信仰。“革命理想高于天”。正如朱彦夫所言，“我心里要不是装着个党，不装着个共产主义，我老朱早就死了。”理想信念，是一切精神的精神源头，有什么样的理想信念，就会有什么样的精气神，有什么样的行动表现。我要向朱彦夫那样，以坚定的理想信念，对党的无限忠诚，做好自己的本职工作。向朱彦夫学习，首先就要学习他作为一名共产党员的坚定信仰，就要像他一样为信仰去拼搏、去奋斗，去献出全部精力。其次，进一步强化为民意识，坚持群众路线。朱彦夫与民心贴心，为民办实事的精神，深深感动了我。朱彦夫对群众的感情是真诚的，是实实在在的。群众有苦，他自己难甜；群众受穷，他心里难安；群众有难，他慷慨相助。正是由于心里装着群众，关心群众胜过关心自己，他才能把父老乡亲紧紧地团结在自己的周围，带领群众同甘共苦、不懈奋斗，硬是把一个“连地瓜干都吃不饱”的穷山沟变成了远近闻名的先进村。是的，作为一名党员，要时刻坚守“全心全意为人民服务”的宗旨，“从群众中来，到群众中去去，一起为了群众，一切依靠群众”。由此我深深的认识到：在教研工作中，深入基层学校，真正走进老师和学生，倾听师生的呼声，想师生之所想，急师生之所急，解师生之所困。认真研究学校教学管理和教学研究第1页共26页中的问题，切实帮助学校、老师和学生解决关心的问题，只有真正的关心学校的发展，关心老师和学生的进步和冷暖，才能真正的赢得学校和老师的认可，才能凝聚人心，凝神聚力，把教育教学工作做好。再次，进一步求真务实，开拓创新。朱彦夫同志是基层党员的一面旗帜，是伟大中国精神的践行者。作为横跨革命、建设、改革三大历史时期的英雄模范，从革命战士到一级伤残军人，从农村党支部书记到退休老人，朱彦夫在不同历史时期的人生角色不同，具体的先进事迹不同，但蓬勃向上的精神力量却是贯穿他整个生命历程，激励他不断挑战人生极限最可依赖的力量源泉。在我们的具体工作中，需要脚踏实地，一步一个脚印的扎实前行，实干是一种精神，一种境界，更是一种责任，一种担当。空谈误国，实干兴邦。反思自己的工作，有时浮躁，有时漂浮，有时急功近利，这些言行，对照朱彦夫自己感到汗颜。在以后的工作中，要向朱彦夫那样勇敢担当，把坚定的理想信念与脚踏实地的实干精神结合起来，求真务实，对摆查出来的问题，认真剖析，对热点、难点问题，在深入调研的基础上，开拓思路，创新思维，寻求措施，转变作风，凝神聚力，真抓实干，真正把教育教研工作推向一个新的层次。第二篇：学习朱彦夫心得体会学习朱彦夫心得体会学习朱彦夫心得体会一：学习朱彦夫精神心得体会鲁迅说过。不幸是一所最好的大学，那么朱彦夫就是这所大学中灾难最为深重的人。他14岁参军入伍，历经淮海战役、渡江战役、抗美援朝等上百次战斗。他17岁受伤致残，昏迷93天，动过47次手术，失去双脚、双手、左眼，右眼视力仅0.3。他拖着重残之躯，带领父老乡亲治理荒山，兴修水利，把一个穷村改造得焕然一新。他以对“使命”的执着、对命运抗争的坚韧，以悲壮的形式，超越了人生极限，谱写了一曲共产党人自强不息、无私奉献、群众至上的凯歌。感怀楷模精神，要学习他忠诚于党、献身使命的坚定信念。忠诚于党，是要自觉服从党的绝对领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义理想信念，任何时候任何第2页共26页情况下都...
