做个温暖的老师牛利利不知从何时起,我就有了一个美好的愿望,长大了当一名教师
可以领着学生一起玩耍,一起走进知识的殿堂
也许是上天的眷顾,也许是我的执着,1998年我终于实现了这个愿望,成为了一名光荣的人民教师
我高兴,我也很自豪
但我同时又深深地感受到了教师这个职业的神圣与所承担的责任
所以我立志,要成为一名优秀的人民教师,一名党和人民满意的好老师
在多年的教育教学工作中,我深刻地领悟到做老师就要做一个温暖的老师
因为只有这样,学生们才会“亲其师,信其道”
子贡曰:“夫子温、良、恭、俭,让以得之
夫子之求之也,其诸异乎人之求之与
”温暖是一种品质,温暖决定和影响着善良、恭敬、谨慎、谦虚等品质的程度,也是对教师职业道德最好的践行,所以在教学中我首先严格要求自已,全身心地热爱教育事业,有高度的事业心和责任感
一、做好班主任,对学生倾注无限爱心十几年来我全身心地投入教育教学中,每次接一个新的班级,我都会根据班级的实际情况,制定好班级规则,创建特色的班级管理体系,做到有针对性的教育,因而班级里的各项活动也开展的丰富多彩,所带的班级不但成绩优异,纪律和卫生评比也总是全校第一
“班级是个大家庭,班主任是家长,每个学生都是自己的孩子
我就像母亲一样无私的、无微不至地关心爱护着每一个学生,在学生身上倾注我无限的爱
”我是这样说的,也是这样做的
我们的学生有些离家比较远,有些学生早上没吃饭我就会把带来的零食拿给学生吃;学生生病了我问寒问暖,带着一些孩子去医院打针、吊水;天气变化了,我也总是提醒学生增减衣服,小心感冒;学生有心事了,我就找学生促膝谈心,了解情况,帮助梳理、解决
记得那是我前年教的一个毕业班,班里一个女生叫潘维芳,她是一个寄宿生,家离学校三十多里路,小小的个头,照顾起自己来有些困难,我就对她特别关心
记得有一次,她爸爸妈妈给她送来了一包吃的,晚上,当她吃了一包果冻时,感觉肚子有一