土地改革教学反思VIP免费

土地改革教学反思新课程提出：“组织对话”是一种教学策略，也是一种教学艺术。组织对话关键在于对话交流的有效性，在传统教学中，我们往往是提出问题后，让学生发言，教师主观评价，我们在对新课程课堂教学听课、评课等过程中发现，组织对话是一个薄弱环节。在执教《土地改革》时，由于本课知识点较少，所以在学习本课时，在问题对话中，引导学生积极思考，勇于表达自己的观点和意见，例如在讲到土地改革的开展过程中，让学生用自己的话说说中央政府是如何开展土地改革的？由于留给学生充足的思考时间，所以学生对问题有比较深入的理解与研究，有的学生说：“首先中央政府应该派干部到地方去。”还有的说：“然后把农民划分等级：地主、富农、中农、贫农、雇农。”这时教师及时给予鼓励。本次课中，由于教师留给学生充足的思考时间，所以学生在对话交流中有了自己的独到见解，这样做利于学生迅速掌握新知，提高学生的学习兴趣。