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农村初中英语生活化教学的研究VIP免费

农村初中英语生活化教学的研究_第1页
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农村初中英语生活化教学的研究开城中心校宇菲菲(一)研修主题:农村初中英语生活化教学的研究(二)研修背景:在目前多数农村地区,英语教育尚显落后,大多数学生在英语学习方面存有难学、死学等局面,这是摆在英语教学者面前亟待解决的难题。教育部《基础教育课程改革纲要》提出:“教材内容的组织多样、生动,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。”《英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。”“要能够使学生获取处理和使用信息,用英语解决实际问题的能力。”我校初中学生留守生居多,家长对于学生的英语学习不够重视,学生也缺少一定的语言环境,课堂成了学生学习英语的重要途径,如何将狭窄的课堂教学变为融入生活的生活化教学,更好地激发学生对英语学习的兴趣?(三)活动目标:研究目标是针对农村初中英语教学现状,通过英语生活化教学去改革课堂教学单一、封闭和学生被动学习的局面,培养学生的创新意识和实践能力,培养学生学习的兴趣和能力,提高教学质量,焕发课堂的生命活力,把狭窄的课堂教学变为融入生活的生活化教学,让学生在生活化的情景中提高听、说、读、写的能力从而激发学生对英语学习的兴趣,由被动学习变为主动学习。将英语教学与学生现实生活联系起来,优化英语教学,让学生在生活化的情境中学习,调动学生学习英语的主动性和积极性,使学生乐学、善学,从而提高学生理解语言、独立运用语言及运用英语口语进行交际的能力。(四)活动步骤:一、农村初中英语生活化教学现状的调查与分析;二、英语生活化教学的行动研究。1、英语教学内容生活化,让英语贴近生活;2、英语教学方式生活化,让英语走进生活;3、英语作业生活化,让英语融入生活;

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