二年级语文上册复习计划二年级2班赵玉玲复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2、认识406个汉字，能正确书写220个汉字。3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、能在熟读的基础上背诵一些名句、古诗和指定的课文等。8、能理解课文中的词语和句子，积累自己喜欢的成语，练习正确使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。9、较熟练地运用部首查字法查找汉字。10、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习重点：拼音（复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节）字词（看拼音写词语；比一比，再组词；填上合适的词；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）篇（按课文内容填空；默写古诗）复习形式：以学生的发展为本，既夯实基础，又重在创新精神和实践能力的培养。即在讲练中关注学生的心理需求，尽可能地创设易于调动学生情绪的复习氛围，让学生在兴奋愉悦的氛围进行复习，使复习的过程就是一个促进学生知识能力的巩固与获取的过程，一个在练习中学习方法的渐悟和习得的过程。1、分析学情，查漏补缺。2、注意归纳，重点突出。3、基础弄扎实，注意精讲讲练。4、听说读写练，提高语文素养。复习课时安排：本学期复习时间共三周：一、第一周，分类复习，重点是拼音，字词，句子。具体复习安排：（一）汉语拼音：继续巩固声母，韵母，整体音节，及一些学生回生的拼音知识。能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。1、能熟练拼读音节，看拼音识字，写词语。2、能熟练地拼读音节，为生字标音。3、能为学到的多音字正确选择读音，能用不同的读音组词。（二）识字写字：初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识406个生字，会认会写220个生字。1、字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观少涂改。2、熟练掌握新累计30个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。3、具有实际的查字典识字的能力。4、能分析字形，根据部首推知字义。5、区分形近字、音近字。6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。（三）词语：1、把词语补充完整。2、积累AABB、ABB、ABAB、BBA式词语。3、学过的词语能有意识地在口头及书面表达中运用。4、主要积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。5、能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，并能在表达中正确运用。6、常用数量词语的搭配。教学措施：1生字认读的措施：充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2识字巩固。（1）运用多种识字方法再次来识记，对学生不容易记住的字侧重识记。（2）设计合适的练习进行渗透识记。（3）配合一定量的强化书写。3、词语复习先组织学生归类，弄明白每类词语的特点及意思，然后积累掌握学到的，鼓励继续积累。重要的是有些字、词语，句子知识要让掌握方法学生，如近反义词，查字典等，仿写句子要弄清句式特点，会仿写。二、第二周，分类复习，要背诵的知识，阅读，写话。具体复习安排：（一）句子，阅读1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。2、在阅读中积累词语,学习仿说仿写一些不同的句式,学习表达。3、用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等4、阅读课外读物，了解短文的基本内容。并在阅读实践中有所积累、有些感悟。阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。1、是否能运用学过的方法随文识字；2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语；3、是否能读懂简单短文的基本结构（主要指数段和数句的能力）、内容；4、能在理解的基础上创写或仿写句子；(二)写话1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想...
