小篮球运球教学反思小篮球运球教学反思篮球行进间运球是小学五年级的教学内容。本节课以健康第一为指导思想，以教师为主导，学生为主体进行教学的。所以在课的开始我通过对篮球原地运球的基本功练习，再融入游戏，充分调动学生学习篮球的积极性。基本部分我在教进间运球时采用由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，激发学生参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生合作精神。从整堂课来看，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出。我将整节课的教学过程安排如下：、准备部分：安排了几个球性的游戏。目的是调动学生的学习积极性和培养对小篮球的兴趣，让学生在不知不觉中提高了对球的控制能力，发展反应能力和身体协调性，为基本部分的运球练习和传球做好了准备。基本部分：（）原地运球：复习原地运球，让学生在复习中掌握基本的运球技能。（）行进间运球：让学生总结出行进间运球的基本要领：上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴；用力按球侧后方，大步奔跑要跟上。同时教师引导学生要相互交流与学习，学会与人密切协作。结束部分：（）教师对本课进行小结。（）部分学生运球表演，展示个人技能。上完这节课，我发现很多地方值得反思：一、在教学内容安排方面，本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学，课的准备部分通过游戏来，使学生感受到学习篮球的兴趣，同时让学生明确本课的学习内容、目标和要求。二、在组织教学方面，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生。在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价三、在上课时也出现了许多不足之处：、导入的情境不够深刻、常规化比较明显。、在做游戏时教师的讲解不够透彻，导致一开始学生练习时场面比较乱。、在队伍的组织和跳动中不能很好的执行，学生比较松散。四、针对以上发现的问题，努力改进今后的教学工作。
