中小学视频课程和学习资料大全视频课程学习资料公开课找老师逛论坛(人教课标版)五年级数学上册【知识点】-2-第三单元《观察物体》具体内容重点知识观察物体(一)1．从不同方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的。2．站在任一位置都不能同时看到长方体所有的面，最多只能看到它的三个面。3．辨认从不同方向看立体图形得到的平面图形时，可以假设自己是观察者，站在不同方向看到的图形是什么形状，从而判断给出的图形是从哪个方向看到的。观察物体(二)1．从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。2．观察两个简单立体图形，要注意两个图形的位置关系。第四单元《四简易方程》具体内容重点知识用字母表示数1．用字母表示数。在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。数和字母相乘时，省略乘号后，一律将数写在字母前面。2．用字母表示运算定律。加法交换律是a+b=b+a；加法结合律是(a+b)+c=a+(b+c)；乘法交换律是ab=ba；乘法结合律是(ab)c=a(bc)；乘法分配律是(a+b)c=ac+bc。3．用字母表示常见的数量关系及计算公式。用含有字母的式子表示指定的数量，再把字母的取值代入式子中求值，只要在答旬中写出得数即可。方程的意义1．方程与等式的区别。含有未知数的等式叫做方程；方程一定是等式，而等式不一定是方程。2．等式的性质。等式两边同时加上或减去相同的数，同时乘或除以相同的数(0除外)，左右两边仍然相等。解方程1．方程的解与解方程。“方程的解”是一个数，是使等号左右两边相等的未知数的值；“解方程”是指演算过程。2．解形如±a=b和a=b的方程。依据等式性质来解此类方程。解方程时要注意写清步骤，等号对齐。3．验算。把未知数的值代人原方程，看等号左边的值是否等于等号右边的值。(人教课标版)五年级数学上册【知识点】-3-稍复杂的方程1．列方程解决问题的步骤。(1)弄清题意，找出未知数，用表示(2)分析、找出数量之间的相等关系，列方程；(3)解方程；(4)检验，写出答语。2．算术解法与方程解法的区别。(1)列方程解决问题时，未知数用字母表示，参加列式；算术解法中未知数不参加列式。(2)列方程解决问题是根据题中的数量关系，列出含有未知数的等式，求未知数的过程由解方程来完成。算术解法是根据题中已知数和未知数问的关系，确定解答步骤，再列式计算。3．验算。除了把未知数的值代人方程检验之外，还可以把求得的未知数的值代入原题进行检验，这样验算更有效，也更简便。第五单元《多边形的面积》具体内容重点知识平行四边形的面积平行四边形的面积=底×高用字母表示：S=ah三角形的面积三角形的面积=底×高÷2用字母表示：S=ah÷2梯形的面积梯形的面积=(上底+下底)x高÷2用字母表示：S=(a+b)h÷2组合图形的面积把求组合图形的面积转化成求几个简单的平面图形面积的和或差第六单元《统计与可能性》具体内容重点知识可能性1．游戏的公平性：判断一个游戏规则是否公平，也就是看每种情况出现的可能性是否相等。相等，游戏规则公平；不相等，游戏规则不公平。2．用分数表示事件发生可能性的大小：明确事件可能出现的所有情况，用所有可能出现的情况的数量作分母，某一种情况出现的数量作分子。中位数1．中位数的意义：把一组数据按大小顺序排列后，最中间的数据就是中位数。2．中位数的作用：反映一组数据的一般水平、对事物大体趋势进行掌握和判断。不受偏大或偏小数据的影响。3．中位数的求法：(1)单数个数据：按大小排序最中间的一个。(2)双数个数据：按大小排序最中间两个数据的平均数。(人教课标版)五年级数学上册【知识点】-4-第七单元《数学广角》【邮政编码的意义和机构】1．邮政编码的意义：邮政编码是代表投送邮件的邮局的一种专用代号，也是这个局(所)投送范围内的居民与单位的通信代号。2．邮政编码的结构：邮政编码由六位数字组成，前两位数字表示省(或自治区、直辖市)；第三位数表示邮区；第四位数表示县(市)；最后两位数表示投递局(所)。【身份证号码蕴含的信息和编码的含义】1．公民身份证的意义：公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号...
