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控制性的妈妈带出强悍的孩子大1班教养笔记——阳光贝贝幼儿园-每天早上,依晨会高高兴兴的进教室,大大方方的叫老师好,然后搬起椅子走向自己的位子,在活动中,她也愿意和小朋友交朋友了,但谦让合作意识还是很弱,总是很霸道,所以引起小朋友都知道她是一个特别强悍的小女孩,都不大愿意和她交朋友,她的妈妈也为这个事情苦恼。依晨的性格习惯基本上形成了,要想一下就改变,恐怕需要点时间,所以对她不能太着急,同时,在与她妈妈的沟通中,我发现了新的问题,不管依晨做了什么错事,她妈妈总是会帮她找理由,忙的给我们解释,并且下次出现类似的事情,她妈妈还是会同样的处理。其次,通过一段时间的观察,发现依晨的妈妈有时候对待依晨就向对待大人,不像个有爱的妈妈,更像个孩子的控制者,而不是朋友。但当依晨稍稍一件小事做好了,就会很夸张的表演孩子。针对这样的情况,我觉得首先,在班上我们老师仍然坚持自己的原则,依晨进步了就适当的表扬,做错了就正面引导她,在活动中引导班上小朋友一起来帮助依晨,这样小朋友有了任务在身上,就不要排斥她了,同时把她当作自己的朋友了。取得良性的家园配合,跟她妈妈说,请她有的时候要学会淡化依晨的些许进步,同时劝她妈妈更多的学会和自己的女儿做朋友,而不是控制她。经过一段时间的努力,依晨适应了集体生活,也地学会了倾听老师的话了。在班上的活动中,依晨也会在老师的引导下跟小朋友分享东西了,也没有那么霸道了,小朋友也接纳了她。但依晨在家中,或是离开了班上,还是会很强势的对待别的孩子,还需要努力。说明了依晨的问题还在于她的妈妈,她的妈妈也应该有个很好的反思。10月28日

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