《桃花源记》复习课教案（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力）复习目标1、积累文言知识，整体把握文章内容。2、梳理文言文中考考点，指导文言文解题技巧。3理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。教学过程：一、导入孔子说过一句话：温故而知新。谁能说一说这句话的含义呢？（学生回答：温习旧的知识从中获得新的理解和体会。）今天我们就来再次复习《桃花源记》，希望能有新的收获。（板书题目）中考文言文将会占据16分左右的分值，在基础知识的考查中地位不容小觑，所以我们要本着扎实、高效的原则复习。二、明确中考文言文的考点研究近三年的中考题，我们不难发现文言文考点有如下几点：1、掌握文学常识2、理解常见实词在文章中的含义（一词多义、古今异义、词类活用等）3、理解并翻译文章中的句子4、归纳文章内容要点，概括文章中心5、分析概括文章所表达的作者的观点态度和写作手法。三、《桃花源记》考点探究㈠、文学常识1、请你说出本文作者、朝代、出处。本文作者是代，选自《》师问：你还了解作者多少呢？生答。2、文体知识记：古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景，记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志师追问：我们学过哪些“记”？《醉翁亭记》《岳阳楼记》《小石潭记》《始得西山宴游记》《满井游记》过渡语：同学们，坚定的步伐已经迈出，我们要勇往直前，下边我们进入内容闯关阶段。㈡、回顾课文内容，在闯关之前我们先来竞赛背诵课文2、3段。1.本文的线索是什么？本文以渔人进出桃花源的行踪为线索。2.围绕线索用一句话来概括本文的主要情节。本文记叙了渔人发现桃源、访问桃源、再寻桃源的曲折而又神奇的经历。（三）深入把握课文：同学们，结合二、三两段说一说世外桃源到底是什么样子的呢？请以“桃花源美，美在——————”的句式来回答，并找出与课文相对应的原话，并翻译，夯实重点实词、重点句的解释。1、自然景色优美：例：土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。2、社会环境平和、宁静：例：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人，黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。3、人们的生活和谐、幸福：例：其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人，黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。4、民风淳朴、热情好客：例：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。（四）理解文章主旨：风景优美，环境宁和，民风淳朴，作者如此完美的描述这样一个世外桃源究竟有何用意呢？寄托了作者的社会理想。本文寄托了作者怎样的社会理想呢？（小组讨论合作完成）明确：表现作者对没有剥削、没有压迫、人人平等、自由快乐的理想社会的追求和向往。（五）议一议：作者写渔人以及后来的许多人再也找不到桃花源，意图是什么？作者为什么要虚构这样一个理想的社会？写桃花源的无迹可寻，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理想社会是不存在的。四、基础闯关1、背书关：⑴指名背诵⑵男女生背诵接力2、字词积累关文言文中的词语有特殊的文言现象，你能说出来吗？通假字、古今异义、一词多义、学生结成小组，归纳总结文中出现的以上词语现象，然后小组内交流。⑴通假字：便要还家⑵古今异义：①、芳草鲜美②、阡陌交通，鸡犬相闻③、率妻子邑人来此绝境④、无论魏晋⑤、不足为外人道也⑶一词多义：①、舍便舍船，从口入屋舍俨然②、志处处志之寻向所志③、寻寻向所志寻病终⑸重点实词：①、有良田美池桑竹之属②、阡陌交通③、黄发垂髫④、具答之⑤、咸来问讯⑥、延至其家师：如何让自己在复习重点词语时，更能得心应手呢？老师支你一招。（出示投影）（生齐读）通假字要勤整理一词多义要分清古今异义巧归纳重点词语别放过师小结：不管复习哪一课，只要你细心整理，相信定会达到事半功倍的效果。从本文中概括一个成语，大家能说吗？（生：世外桃源），对，还有哪些呢？学生自由发言：落英缤纷豁然开朗阡陌交通鸡犬相闻无人问津世外桃源3、译句关学生翻译下列句子：⑴、黄发垂髫并怡然自乐。⑵、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。⑶、问今...
