26、开国大典（第一课时）教学目标：1、学会10个生字。能正确读写下列词语：典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升。2、正确、流利地朗读课文，理清文章的脉络。3、了解大典之前的内容。学习目标：1、学会10个生字。能正确读写本课词语。2、正确、流利地朗读课文，理清文章的脉络。3、了解大典之前的内容。教学重点：学习生字新词。教学难点：理清文章的脉络。教学准备：1、教具准备：小黑板。2、预习要求：⑴自学生字，注意读准字音；用横线画出带生字的词语；借助工具书理解新词。把课文读通、读顺。⑵搜集开国大典时毛泽东主席的演讲词。教学过程与方法：一、导入揭题同学们，你们知道1949年10月1日这一天是什么日子吗？这一天是我们中华人民共和国成立的日子。是我们国家的生日。从1949年10月1日这一天起，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们就通过对课文的学习去了解当时的盛况。（板书并揭题：开国大典“开”是建立、成立的意思；“典”是指盛大、隆重的仪式。）二、明确学习目标三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）初读课文，扫清字词障碍，理清文章脉络。1、出示学习要求（一）（1）速读课文，与同桌交流不懂的词语。（2）读课文后填空：课文按（事情发展）顺序，主要写了（大典之前）—（大典之时）—（大典之后）三部分的内容，描写了开国大典的盛况。其中，重点写了（大典之时）这一部分，这部分具体写了（宣布成立）、（升国旗）、（宣读公告）、（阅兵式）四项议程。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学情况。（1）开火车读词语：典礼、协商、汇集、毛泽东、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升（2）从读音和字形方面如：徐、宣、檐、瞻提醒同学们注意。（3）指名口头填空。过渡语：对一个新成立的国家来说，开国大典意义重大、场面隆重，那么，现在我们随着作者到北京去看看开国大典之前的场面是不是很隆重？（二）学习课文第一部分（1—4自然段）1、出示学习要求（二）自读课文1—4自然段，完成填空：开国大典于（1949）年（10）月（1）日在首都（北京）举行，参加典礼的成员有（1自然段中），估计总数（三十万人）。会场在（天安门广场），广场呈（丁字形）。主席台设在（天安门城楼上）。典礼要在下午三点钟开始，但是，早上六点钟就有群众队伍入场，这说明了（参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情）。2、学生自学，教师巡视指导3、检查自学情况指名学生口答。四、当堂训练1、听写词语：典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖2、排列错乱的句子，在（）内填上序号。（5）“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一（4）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（6）游行队伍分东西两个方向出发。（1）早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。（2）毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”五、学习反思：这节课你有什么收获？是用什么方法学习的？六、板书设计:26、开国大典大典之前开宣布成立国大典之时宣读公告大升国旗典阅兵式大典之后教学反思：
