科目：政治（九年级全）编写人：周敏修订人：路婷姓名：年级班组长：第四单元我们的未来不是梦第十课共同描绘美好未来（共两课时）第二课时共同理想共同使命教案【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：帮助学生树立实现理想必须通过艰苦奋斗的意识，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。2.能力目标：培养学生吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的毅力，继承艰苦奋斗的光荣传统。3.知识目标：知道理想的实现必须经过艰苦奋斗；懂得当代青年要实现个人理想，承担起历史使命，就要继承艰苦奋斗的优良传统，实现自己的人生价值。【教学重点】发扬艰苦奋斗精神对现代化建设的必要性【教学难点】优良传统不能丢【教学过程】一、清（温故知新）：复习回顾：现阶段共同理想是什么？“三步走”战略的具体内容？全面建设小康社会的奋斗目标是什么？二、展（见教学目标）三、探（合作探究）：（一）理想的实现必须经过艰苦奋斗1.讲述愚公移山的故事。现在不认同愚公移山的的做法，但他的锲而不舍、艰苦奋斗的精神值得我们学习。中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神，克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了愚公移山的故事，同学们还知道哪些故事或名言警句?（1）列举反映我国古代劳动人民艰苦奋斗的寓言或故事。例如：大禹治水、悬梁刺股、卧薪尝胆、愚公移山（2）搜集当今我国人民艰苦奋斗的典型事例。例如：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神2.归纳总结：发扬艰苦奋斗精神的必要性？（历史角度）艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。中华民族的发展史，就是一部艰苦创业的历史。3.阅读121页材料。想一想：从以上两幅照片及文字中，你感悟到什么？归纳总结：发扬艰苦奋斗精神的必要性？（现实角度）（1）由我国人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情决定。（2）由激烈的国际竞争决定。（西方敌对势力还想办法遏制我国的发展）（3）由实现共同理想的长期性和艰巨性决定。4.看122页上边插图。议一议：（1）从新闻媒体中我们了解到，现阶段我国的现代化建设还面临哪些主要困难和风险？1（自然条件恶劣、生产力水平低、环境形势严峻、人口众多且素质偏低、资金短缺、东西部发展不平衡、国际不良因素的影响）（2）这些困难和风险对我们中学生意味着什么？（树立艰苦奋斗意识；努力学习，提高自身素质，为现代化建设中应对困难和风险奠定基础）（二）优良传统不能丢1.青少年为什么要特别重视发扬艰苦奋斗精神呢？（1）青少年是祖国的未来、民族的希望。在任何时代，青年都是推动历史发展和社会进步起着重要作用。（2）为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。（3）当代青年要想实现自己的个人理想，承担起自己的历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。2.我们中学生应该怎样发扬艰苦奋斗精神？（1）从小树立远大理想，培养艰苦奋斗的精神；（2）生活上勤俭简朴、艰苦朴素、不贪图享受、不攀比、不奢侈，自觉磨砺艰苦创业的意志；（3）努力学习、积极进取、开拓创新，为实现社会主义现代化贡献力量。我们只有从日常学习、工作和生活做起，自觉磨炼自己，才能逐步把自己造就成能担负重任的人。具体来说，就要做到：（课本P123）（1）在学习上自强不息、奋发向上；（2）在生活上吃苦耐劳、勤俭节约；（3）在工作上兢兢业业、不畏艰难；3.关于艰苦奋斗，有以下三种观点：观点一：有人认为，随着我国经济的发展，生活水平的提高，艰苦奋斗已经过时了。观点二：有人认为，艰苦奋斗就是提倡过苦日子，当苦行僧。观点三：有人认为，今天我们仍需要在提高生活水平的基础上，勤俭节约，艰苦奋斗。你同意哪种观点？为什么？（提倡艰苦奋斗，并不是提倡过苦日子，而是反对铺张浪费和贪图享受。不同时期，艰苦奋斗具有不同的体现，新时期艰苦奋斗集中体现为创业精神）四、练（巩固提高）：1．下列能反映我国古代劳动人民艰苦奋斗的寓言或故事的有（D）①禹治水②悬梁刺股③卧薪尝胆④叶公好龙⑤愚公移山A．②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①...
