S-17致橡树VIP免费

欢迎莅临指导！课文导入作者介绍诗歌朗读赏析致橡树本课作业整体感知爱情、婚姻、家庭是人生的三部曲，这三部曲怎么唱，关系到一个人一生的幸福。你想收获幸福吗？今天我们来学习舒婷的《致橡树》，诗人会给你一些有益的启迪。这是一首爱情诗。学习这首新诗，我们共同来谈一个有关“爱情”的话题。这是一个永恒的话题，也是一个敏感的话题。有人说：爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻薄的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。——莎士比亚（英国）爱情，不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。——伊萨可夫斯基（前苏联）上一页下一页回目录页课文导入课文导入舒婷（1952-），原名龚佩瑜，“朦胧派”诗歌代表人物。代表作有诗集《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》、《祖国啊，我亲爱的祖国》;散文集《心烟》.她的诗被译成多国文字,介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家,是新时期以来,较受青年欢迎的诗人之一。上一页下一页回目录页作者介绍作者介绍诗人舒婷（右）朦胧诗强调诗人的自我意识.内容含蓄隽永,形式虚实相生,它往往借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的艺术形象或意境诗歌代,从而诱发人们的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美享受。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。作作者者介介绍绍上一页下一页诗歌朗读欣赏上一页下一页回目录页诗歌朗读诗歌朗读致橡树舒婷我如果爱你——我必须是你近旁的一株木棉，绝不像攀援的凌霄花，做为树的形象和你站在一起。借你的高枝炫耀自己；根，紧握在地下，我如果爱你——叶，相触在云里。绝不学痴情的鸟儿，每一阵风过，我们都互相致意，为绿荫重复单调的歌曲；但没有人听懂我们的言语.也不止像泉源，。你有你的铜枝铁干，常年送来清凉的慰藉；像刀，像剑，也像戟，也不止像险峰我有我的红硕花朵，增加你的高度，衬托你的威仪。像沉重的叹息，甚至曰光。又像英勇的火炬.甚至春雨。不，这些都还不够！我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依.这才是伟大的爱情，坚贞就在这里:爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置,足下的土地。上一页下一页回目录页整体感知整体感知传统的爱情观一向以男性为主体，男性占支配地位，女性则是从属、附庸。这首诗向传统的爱情观提出了挑战，是一篇具有时代气息的爱情宣言。这首诗通过“一棵树”（木棉）对“另一棵树”（橡树）内心独白的方式表达诗人的爱情观，诗歌采用了象征的表现手法。上一页下一页回目录页赏析（一）赏析（一）朗读开头至“不，这些都还不够！”，回答下列问题：一、“攀援的凌霄花”“痴情的鸟儿”“泉源”等意象分别比喻什么样的爱情观？“甚至日光、甚至春雨”结构完整吗？怎样补全？二、表明诗人怎样的态度？通过哪些词语可以看出来？三、这几种爱情观的共同特点及其思想根源是什么？“攀援的凌霄花”比喻一方攀附的爱情观。回目录页提示提示返回“痴情的鸟儿”比喻一厢情愿式的爱情观。回目录页提示提示返回“泉源”比喻奉献型的爱情观。回目录页提示提示返回提示提示（甚至也不止像日光，照亮你的前程，（甚至也不止像日光，照亮你的前程，温暖你的心灵；温暖你的心灵；甚至也不止像春雨，播洒爱的甘霖，甚至也不止像春雨，播洒爱的甘霖，滋润你的心田；）滋润你的心田；）上一页下一页态度:对这三种爱情观的坚决否定。通过“绝不像”“绝不学”“也不止”等词语可以看出来。回目录页提示提示返回共同特点及其思想根源:这三种爱情观都是以男人为中心，女人为从属，男人为主体，女人为附庸，女人只能围着男人转。诗中否定的传统的爱情是一种不平等的爱情，是一种丧失独立人格的“依附式”的爱情。这种爱情观是千百年来夫权统治的产物，是历来妇女社会地位低下、没有独立的政治、经济地位所形成的，它已失去了爱的本质。回目录页提示提示返回上一页下一页回目录页赏析（二）赏析（二）阅读“我必须是你近旁的一株木棉”至结尾，回答下列问题：一、分别找出诗中体现诗人追求独立人格、平等爱情，提倡同甘共苦、相互依存爱情观的诗句。二、“橡...