小学数学三年级下册备课组的工作计划（精选3篇）小学数学三年级下册备课组的工作计划1一、指导思想：以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点，深化教学研究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进教师发展。抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的、检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素质，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。二、教研目标：1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。根据“理念、实践与反思”的研究主题，深入开展课改研究工作。2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。4、抓好教学“五认真”和常规建设，重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。三、具体措施：1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教学研究主题，及时进行教学反思，深入开展课改研究，努力提高课堂教学效率。2、深入开展学习《走进新课程》和《课程改革与学习主题构建》为主的研训一体化活动，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，提高教师们“主题式评课”的能力。3、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程,因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。4、加强备课组建设，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥我组的作用，努力提高教师的课堂教学能力。5、充分发挥学校在师资、络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。配合学校做好教学工作，推广教研成果。6、从思想上、习惯上、学习上关心学生，爱护每一位学生,让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。根据自己备课组的实际情况确定主题，充分利用课余时间认真做好培优补差工作，根据小学生的身心发展特点，对他们多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。7、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。8、本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，对学生全面素质的评定，采用多种形式相结合，不搞题海战术，讲究练习质量。小学数学三年级下册备课组的工作计划2一、指导思想：认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处工作计划的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好每节课。以数学课程标准精神为指导，以全面推进素质教育和现代化创建工作为目标，以实施课程改革和提高教学质量为重点，加强集体备课，关注学生发展，促进教师和学生的共同发展。二、工作目标：1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题的能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。4、根据学校的导课活动安排，认真上好每一节课，组织好每一次的集体备课，做到教学相长。5、通过集体备课，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。三、教研措施：1、加强理论学习：本学期继续加强学习学科有关的理论—和相关资料，学习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教学能力。2、上好组内研究课：认真准备组内、专家研讨课，努力实现...
