测量小灯泡的电功率教学设计教学目标一、知识目标1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解．2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能．3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别．二、能力目标1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力．2．通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力．三、德育目标1．通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度．2．通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯．教学重点会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解．教学难点电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用．教学方法实验法、观察法、讨论法．教具准备电源(电池组)、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、投影仪．课时安排1课时教学过程一、创设情境1同学们,我们在前一节学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗
电功率有哪些计算的方法呢
2出示一个灯泡展示灯泡上的铭牌问：大家知道铭牌上的一些数字的含义吗
灯泡的功率始终是2
5W是在什么情况下的功率
如果灯泡两端的电压改变了，功率还是2
3参考上一章第五节“测量小灯泡的电阻”,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测量小灯泡的电功率吗
［生］可以利用电能表和钟表测．［生］也可以利用公式P＝IU测出电压和电流，计算出电功率．［师］如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢
［生］小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第二种办法测．二、进行新课［想想议议］P额U额［师］同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗
(同学们已经有了一定的动手经验，并且急着参与，会非常肯定地回答：能)［师］大家一定还记得用电器在额定电压下工作时的功率叫(同学们一起说)额定功率．如果不是在额定电压下叫什么功率，你想要测量的是什么功率，
