1感觉世界课题1
1感觉世界日期教学目标1、说出人体主要感官和感受器的功能
2、学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉和皮肤感觉的特点
3、培养学生合作交流能力
重点难点分析重点：感觉的形成及功能特点
难点：皮肤觉、嗅觉、味觉的相同性，互补性
课程资源的准备与开发教、学预设调控对策一、感觉到了什么
【问】你现在坐在教室里面感觉到了什么呢
是用什么来感觉的
【答】声音、光线、温度、呼吸、空间位置……走近一个学生，做要打他的姿势，他躲避了
自然环境在不停地发生着变化，我们要不停地感觉这个世界，然后做出反应，以至于能更好地生存下去：如春夏秋冬四季的变化，感知温度，增减衣服
【读图P2】图中的人感觉到了什么
1、音乐2、花香3、光线4、温度5、味道学生还会说出很多，但只要理由正确都对
【问】生活中还有哪些人对环境做出反应以更好生存的例子
炒菜……【讨论P2】1、你最喜欢和最讨厌的环境刺激有哪些
大家的结论都相同吗
分小组讨论，小组代表发言回答：……说明每个人对外界环境的感觉都不一样，各有所好
2、小明为什么要戴着耳机欣赏音乐
个人喜好不同，不戴耳机可能会影响别人，你有影响过吗
或者其他方式
不同的人感觉不一样，所以，要确立一个标准，如测量等
二、皮肤的感觉功能【问】对外界的感觉，皮肤是比较敏感的一个，拿你通过皮肤能感觉到外界哪些信息呢
【答】形状，大小，冷热，软硬，光滑还是粗糙……【实验P3】1、两个人一组，随便找一样东西让对方去感觉（闭上眼睛）那对于同一样物体，我们感觉到的是不是一样的呢
对于同一个人，身体不同部位的皮肤呢
【做实验】2、注意：用笔的后面点，轻轻的，然后交换
如果用前面扎呢
触觉不等于痛觉3、各种感觉几种在什么地方；我们可以用什么实验来证明呢
触觉比较：打麻将，用手指摸，手背不行
盲人用触觉“阅读盲文”（盲文简单介绍）冷热觉比较：摸有没有发烧，用手背敏感
