第4节实现可持续发展教学目标：1.通过实例分析，理解人类社会发展受到自然环境的制约（资源问题）2.体会可持续发展观点3.建立人类社会可持续发展必须保护环境、与环境协调、和谐的价值观。教学重点：可持续发展必须要保护环境教学难点：生态系统的物质的再循环和充分利用教学课时：一课时教学设计：本节教学可分为两部分。1.资源问题2.可持续发展教学过程：1.人类生活需要利用地球上的哪些资源？煤、石油、天然气、森林、草原、海洋、淡水、土地等。2.从是否恢复或再生对这些资源进行分类：可再生与不可再生资源。3.看图：说说现在人类发展与地球上资源出现了什么问题？（1）森林与草原掠夺性的破坏与危害。（2）海洋资源的破坏及危害（3）淡水及土地资源的匮乏等4.对策：森林的可持续发展：北京高碑污水处理厂建设中的水电站沙漠种树防风固沙（1）砍伐的方式（完全砍伐、边砍边种、选择砍伐）；（2）森林管理：把森林分割成许多小的区域，每年在不同的区域砍伐。如松树区每20～30年砍伐一次，而一些硬木森林只能每40～100年才砍伐一次。（3）鉴定树木：鼓励公众选择经鉴定为可持续发展管理模式下培育出的木材。（4）少用一次性筷子或纸盒。（5）纸制品的重复使用。海洋（渔场）的可持续发展：（1）限量捕捞；（2）建立禁渔期；（3）改变捕鱼方式（网格大小、炸鱼、毒鱼违法）；（4）水产养殖；（5）新资源（科学家和厨师共同向人们推荐其他的美味鱼等）。淡水资源与土地资源的可持续发展（如南水北调、海水淡化、回收水利用、节约用水等）。农业的可持续发展（珠三角的桑基鱼塘、北京的城交生态农业等）。5.体会可持续发展即在不减少未来供应的前提下，定期获取一定数量的可再生资源6.看图：体会中国实施可持续发展战略取得的成就。深圳太阳能发电厂并网发电小结：后记：
