第2课时串、并联电路中的电压规律教学目标1．通过实验探究，总结出串联电路中的电压关系2．通过实验探究，总结出并联电路中的电压关系教学过程情境导入复习引入：（1）如何正确使用电压表？（2）串联电路的电流有什么特点？（3）并联电路的电流有什么特点？提出问题：那么串联电路和并联电路的电压有什么特点呢？合作探究探究点一：电池的电压提出问题如何用电压表测电池两端电压？电池串联后总电压有什么变化？实验器材1号干电池三节、5号、7号电池各一节，电压表一只、开关一个，导线若干。实验方案（1）如图所示，用电压表分别测出1节1号电池、1节5号电池的电压、1节7号电池的电压、并记录；（2）用电压表测出2节1号干电池串联的电压，并记录。（3）用电压表测出3节1号干电池串联的电压，并记录。实验结论新的干电池的电压都是1.5V。串联电池组的电压等于各节干电池的电压之和。探究点二：串联电路的电压探究活动串联电路的电压。演示实验：引导学生观察演示板的电路是如何连接？电流有什么特点？（两个不同规格的灯泡串联入电路）提出问题串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系是什么？实验器材干电池两节、小灯泡两只（规格不同）、电压表一只、开关一个、导线若干。实验方案（1）如图所示电路图，用导线将电路元件连接起来；用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压，并记录；（2）换用不同规格的小灯泡，分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压，并记录。实验结论串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋Un。知识拓展由串联电路中电压的规律分析可知：在串联电路中，串联电路两端的电压大于电路中任何一部分电路两端的电压；如果有n个相同的用电器串联在电压为U的电路中，每个用电器两端的电压为U0，则U＝nU0。探究点三：并联电路的电压提出问题并联电路的电压是什么特点？实验器材干电池两节、小灯泡两只（规格不同）、电压表一只、开关一个、导线若干。实验方案（1）如图所示，用导线将电路元件连接起来；用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间，B、C之间的电压，并记录；（2）换用不同规格的小灯泡，分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间，B、C之间的电压，并记录。实验结论并联电路中各支路两端的电压都相等，即U1＝U2＝…＝Un。讨论交流如果两个用电器两端的电压相等，则这两个用电器一定是并联连接吗？板书设计第五节测量电压（第2课时）——串、并联电路的电压规律教学反思本节课主要以实验探究为主，重在培养学生的实际动手能力及合作学习的精神，教师在这节课的主导地位体现在实验前的引导和实验中的适时指导。在探究出串联和并联电路的电压特点后，及时地巩固是必不可少的，尤其让学生明确电压相等的两个用电器可能串联，也可能并联。对于串联电路和并联电路的电流、电压特点可进行表格式的列表比较，更便于学生掌握。
