力、弹力教学目标1、理解力是一个物体对另一个物体的作用2、通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力3、过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理
4、学会使用弹簧测力计教学重点、难点1弹簧测力计的原理、构造及使用方法2弹簧测力计的原理
3通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量
集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记【教学过程】复习力、弹力、形变大小与力的关系（1）弹簧测力计作用在物体上的外力越大，物体的形变也越大根据这个结论人们制造出了测量力的工具——弹簧测力计向学生介绍测量力的工具——弹簧测力计①学生实验：请同学们仔细观察提供给你们的弹簧测力计，回答下列问题：看一看：（1）弹簧测力计是由什么组成的
（2）力的单位是什么
（3）弹簧测力计的范围和分度值分别是什么
②试一试：（1）若弹簧测力计指针开始偏离“0”刻度，应如何调节
（2）使用弹簧测力计，应让物体挂于哪个位置，手拉哪个部位
可用学生身边的物体作为称量物体如笔袋、钢笔、水杯等（3）应怎样计数
分组实验，两人一组，每组器材：弹簧测力计、钩码若干以及小物件若干观察量程、分度值以及力的单位，掌握使用方学生的实际操作能力还有待于提高，且在实验中部分学生会分神，总是拿起器材就玩，而不是先去了解后再实验，以后的教学中会多加实验教学学生以组为单位进行交流，教师选择几组有代表的，将结果写在黑板上
教师强调：使用前轻轻拉动几次挂钩，避免弹簧被卡在壳上；若使用前指针不指零：①校正零点，②修正测量数据：若在未测量力前，指针指某一刻度，将测得数值减去这一刻度，所得的差是被测的力的值
做一做：手拉弹簧测力计，感受一下2N的力有多大
（5）、弹力势能今天我们一起学习了弹力，弹力在生活中有什么应用呢
观察上述事例，说明什么
我们把物体运动时产生的能力称为动能，那么把由物体发生弹性形变而产生的能量称为弹性势能，生活中有哪些
