Lesson3WelcometoOurSchool【教学目标】1.知识与能力：词汇：show、around、classroom、office、plan、fun、句型：welcometo…Letmeshowyouaround.What’sthis/that?This/That/Itis…掌握运用位置介绍的基本方式。.2.情感态度和价值观：进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生主动与他人交流的意愿，增强用英语表达思想的愿望和信心。【教学重难点】重点：句型：welcometo…Letmeshowyouaround.What’sthis/that?This/That/Itis…难点：灵活运用所学句型表达建议。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题导入语：Goodmorning,class.Howareyou?Today,wearegoingtolearn：Lesson3WelcometoOurSchool（二）出示学习目标过渡语:First,let’sreadthelearninggoalstogether.1.我能正确地读出show、around、classroom、office、plan、fun并掌握句型welcometo…Letmeshowyouaround.What’sthis/that?This/That/Itis…2.我能掌握运用位置介绍的基本方式。.3.我要培养主动与他人交流的意愿，增强用英语表达思想的愿望和信心。过渡语:Ibelieveeveryonecanachieveyourgoal?Canyou?Let’sbegin.二、先学环节（15分钟）过渡语:Firstlookattheguidescarefullyandthenfinishthetasksstepbystep.（一）出示自学指导1.朗读并熟记本课单词（P131），完成自学检测（1）。2.第一轮阅读课文，完成自学检测（2）3.第二轮阅读课文，完成自学检测（3）（二）自学检测反馈（1）单词识记1)指示、带路__________2)到处_________3)教室__________4)办公室__________5)计划________6)玩笑____________7）实验室___________（2）问答题：WhoisvisitingLiMing’sschool?---__________________.填空题：1）Thestudentsplaysportsandhavefunonthe_________2）Thestudentshave___________classinthelab.（3）翻译下列短语和句子：短语：1）visitingstudent____________2)show…around___________3)havelessons______________4)playsports______________5)havefun____________6）Thisisanoffice.__________________________________7)Letmeshowyouaround.___________________________8)Weplaysportsandhavefunthere.____________________9)What’sthat?______________________（三）质疑问难过渡语:Afterlearning,doyouhaveanyquestions?Ifyouhavesomequestions,putupyourhands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。________________________________________________________________三、后教环节（15分钟）过渡语:Next,let’slearnanddiscusssomeimportantlanguagepoints.学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。探究点一：单词和短语探究1.that：-what’sthat？那是什么？-It’salab.它是一间实验室。思考：（1）例句中的that是名词还是代词？它的意思是什么？————————————————————。例句中用了动词is，它代表的是单数还是复数意义？_____。我们以前学过一个代词，它正好和that相对应，它是_____。2.anoffice、ateacher、aboy、agirl思考：“a/an+单数名词”表示什么含义？_______________探究点二：重难点句子和语法探究Letmeshowyouaround.让我带领你参观吧。思考：你知道句子中Letme…所表达的含义吗？____________结合例句尝试总结Letme后面跟动词的什么形式?_______.观察例句，表达“带领某人参观”用__________________.表达“带领某人参观某地”时，表地点的词加在_____后面即时练习：带我参观一下图书馆吧。____________________________.Letmetohelpyou.(改错)____________________________.四、训练环节（13分钟）过渡语：Afterlearning,let’sdosomeexercises.Ⅰ．完成下列句子。1．这是我们的教室。This____our_________.is,classroom2．那是图书馆。That___the______.is,library3．这是什么？是一个办公室。______this?_____an_______.What's,It’soffice4．见到你很高兴。Nice________you.tomeet5．我领你转转。Letme______you_______.show,aroundⅡ．根据情景，回答问题。1．当你向别人介绍你的老师时，你应该说：()A.Mynameisteacher.B.Thisismyteacher.C.Hisnameisteacher.2．当你不知面前的东西是什么时，你应该说：()A.What'syourname?B.Howareyou?C.What'sthis?3．当别人问你“这是什么”时，你知道，应该说：A.It'sadesk.B.Thisisadesk.C.I’mfine.课堂总结：Ok！Let’smakeasummary.Letstudentsshow:Whathaveyoulearnedinthisclass?Thinkaboutthedifficultiesinthislesson.附：板书设计Lesson3WelcometoOurSchool1.that：2.anoffice、ateacher、aboy、agirl【教学反思】
