复备栏13.2电路连接的基本方式（第1课时）【教学时间】________【教者】【教学目标】1．通过实验了解电路连接的基本方式。2．会动手连接串联电路，并能画出简单的串联电路图。3.通过探究，知道串联电路的基本特点。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学；三、预习探学：1．电路连接的基本方式有、。2.串联__________________________________________.并联______________________________________________.3．串联电路是指把电路元件连接起来的电路。并联电路是指把电路元件连接起来的电路。四、合作互学、交流助学：（一）电路连接方式1．活动：怎样使两个小灯泡亮起来（1）要使两只小灯泡能同时发光，如何连接电路？乙甲个人复备（2）合作互学：利用器材，电源、两只小灯泡、开关和导线，尝试着连接一下。连接好后，闭合开关观察一下：能不能使两盏电灯能同时发光？（提醒：连接电路时的几个注意事项）2．电路的连接方式：（2）思考：你认为活动下面两图中图是串联，图是并联。（二）串、并联电路的特点1．预习探学：串联电路是由用电器所组成的电路，并联电路是由用电器所组成的电路。2．合作互学：（1）活动13．4中图a所示的电路是电路，图b所示的电路是电路。（2）a.在活动13．4的图a的电路图上画出电流的方向，观察一下：串联电路有_____条电流路径（电流的特点）。b.在活动13．4的图b的电路图上画出电流的方向，观察一下：并联电路有_____条电流路。（电流的特点）3．合作互学：活动13．5（1）按要求分别连接好串联电路和并联电路。（2）a.两个小灯泡正常发光时，取下其中一个小灯泡，观察一下：另一个小灯泡能否发光？结论，用电器工作的特点：串联电路中，各用电器工作________影响。（互相/互不）b.两个小灯泡正常发光时，取下其中一个小灯泡，观察一下：另一个小灯泡能否发光？结论，用电器工作的特点：并联电路中，各用电器工作________影响。（互相/互不）（并联电路用电器特点）（3）a.交换小灯泡和开关位置，先闭合再断开开关观察开关对灯泡的控制作用是否改变？结论：开关作用的特点：串联电路中，开关控制________，且与开关在电路中的位置_______（有关/无关）。b.在并联电路在两个支路中各接入一个开关，先后闭合两个开关，再先后断开，你观察到什么现象？结论，开关作用的特点：并联电路中，各支路开关控制________，如果把开关装在干路中，则控制_______。（整个电路/其所在支路）。(4)交流与讨论：卧室里的吊灯、壁灯和开关应采取哪种连接方式？并画出你设计的电路图。五、总结提学：六、达标检学：【板书设计】【教后反思】
