七年级英语unit4 how was your trip_人教版VIP免费

学科English（单元）名称Unit4Howwasyourtrip？时间级部Grade2参加人员单元知识结构1、本单元以Howwasyourschooltrip?为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Didyougo/see/buy…?Werethereany…?以及一般疑问句Howwasyourtrip?询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去发生的事件2、规则动词和不规则动词的一般过去式3、一般过去式的肯定句和否定句4、Did…？Werethere…？引导的一般疑问句.单元教学目标知识目标：1、单词：学习掌握词汇aquarium,sciencecenter,giftshop,seal,shark,octopus,autograph,win-won,eat-ate,drive,else,visitor,end,off,future,again,competition,hang-hung等。2、语言结构：(1)规则动词和不规则动词的一般过去式(2)一般过去时的一般疑问句3、句型结构：Didyougotothezoo?Yes,Idid.No,Ididn’t.Iwenttotheaquarium.Werethereanyseals?Yes,therewere./No,thereweren’tanysharks.Isawsomesharps/Iwenttotheaquarium.能力目标：学会询问和谈论过去发生的事情。情感目标：通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。教学重点Totalkabouteventsinthepast.Tolearnaboutthepastformsofverbs.教学难点Learnaboutthepastformsofverbs.教学方法在讲课的过程中，注意培养学生的发散思维与创新意识，鼓励他们好的想法，注重一些活动的累积。学生情况分析本单元主要围绕学校郊游这一话题，让学生大量练习过去式的用法。SectionA主要谈论郊游中有趣的事情，SectionB谈论倒霉的或无聊的事情。让学生体会不同的情况下如何表达自己的感受。在教学设计中要注意由易到难，循序渐进的进入，避免操之过急给学生造成学习障碍。学生在进行活动中很可能会出现没话说，或说不出来的的情况。如在进行自主对话或讨论的时候，不能找到合适的话题。课时划分7PeriodsThefirstperiod：SectionA1a-1cThesecondperiod：SectionA2a-2cThethirdperiod：SectionA3a-4Thefourthperiod：SectionB1a-2cThefifthperiod：SectionB3a-4Thesixthperiod：Selfcheck1-2andrevisionofUnit4Theseventhperiod：Unit4检测讲评