科学探究：速度的变化［学习目标］1.能正确使用刻度尺和钟表测量运动物体的速度2.知道科学探究的一般方法步骤3.培养实事求是的科学态度［学习重、难点］科学探究的方法［新课导学］一、提出问题小车沿斜坡下滑的速度是否变化？如何变化？二、猜想与假设小车沿斜坡下滑的速度是变化的，在下滑的过程中越来越快。三、设计实验⑴使斜面保持很小的坡度，将小车放在斜面顶端，在斜面底端放一块金属片，测出小车将通过的路程SAC。⑵测小车从斜面顶端下滑到撞击金属片的时间tAC。⑶根据测得的SAC、tAC算出小车从斜面顶端滑到底端的平均速度VAC。⑷把金属片移到AC中点B处，测出小车从斜面顶端滑到B处所用时间tAB。⑸算出小车通过斜面上半段路程的平均速度υAB。⑹根据tBC=tAB－tAB，算出小车通过下半段路程的平均速度υBC。四、进行实验与收集证据1、怎样进行实验与收集证据收集证据可以先寻找别人对这个问题的研究成果，这种证据可以从图书馆、互联网或书店等公共信息顺势查找有关的科学资料，也可以通过实验收集证据，在收集证据时，应操作规范，实事求是，具有严谨客观的科学态度。2、记录实验数据路程s/mSAC=SAB=SBC=时间t/stAC=tAB=tBC=速度υ/m·-sυAC=υAB=υBC=五、分析论证小车在下滑过程中速度是变化的，速度变大。六、典例分析1、公共汽车在平直的公路上行驶，用固定于路边的照相机连续两次对其拍照时间间隔为2s，车长为12m，如上图所示，由此可知，汽车行驶的平均速度为__________m/s。2、一个物体做变速运动，前2s内的平均速度是6m/s；后4s内的平均速度是3m/s，物体在这6s内的平均速度是多少？3、如图是一张哈尔滨的出租车专用发票，由此可知该车运动的时间为_________min，车的平均速度为__________km/h。［课外作业］1、在测定运动物体的平均速度的实验中，用_______测量物体运动的路程，用_______测量运动物体通过这段路程的时间，这个实验依据的原理是__________。2、如右图，在测平均速度的实验中，使斜面保持很小的坡度，把小车放在____________，金属片放在___________，用刻度尺测出小车将通过的__________，用表测出小车从_________滑下到撞击金属片所用的________t1，则小车通过斜面全程的平均速度v1=___________。然后将金属片移到____________，测出小车从____________滑过斜面上半段_________s2，所用的__________t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2=___________。小车通过斜面下半段路程s3=__________，所用的时间t3=___________，则小车在斜面下半段路程上的平均速度v3=____________。某同学测量结果如下表，请你完成表中未完成的部分：通过的路程（m）运动的时间（s）平均速度（m/s）s1=0.90t1=2.0v1=s2=0.45t2=1.3v2=s3=0.45t3=v3=由测量结果可知：虽然s2=s3，但v2≠v3，请你分析：为什么会有这样的结果？3、测小车的平均速度时，需要的器材有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。4、小车_____________________时开始计时，小车________________________时计时结束。5、测平均速度的操作中，要保持较小的坡度，目的是为了使小车________________________，便于________；用同样的小车从同样的高度滑下是为了______________________________。6、测平均速度的实验中，下列说法中正确的是()A、用刻度尺测出斜面长就是小车通过的路程B、用刻度尺测出小车头到金属片的距离，即为小车通过的路程C、当小车一启动放手就启动表，听到小车撞击金属片响声后停表，读出的就是小车运动所用的时间D、当启动表后才把小车放开，观察到它撞击金属片时立即停表，读出的就是小车运动所用的时间7、刘丹同学到五楼图书馆借书，上楼的平均速度是0.5m/s，下楼的平均速度是2m/s，则他上楼和下楼全程的平均速度为()A、0.8m/sB、1.25m/sC、2.5m/sD、1.5m/s8、在平静的江面上，一轮船以20km/h的速度匀速行驶，经半小时减速靠岸，轮船在这半小时内的平均速度是()A、10km/hB、20km/hC、40km/hD、条件不足，无法确定9、小明同学放学回家，他在前一半时间内的平均速度是v1，后一半时间内的平均速度是v2，那么他在全程的平均速度是()
