表语从句适用学科初中英语适用年级初三适用区域通用课时时长(分钟)90分钟知识点1
表语从句的完全理解2
表语从句的注意事项3
表语从句的用法及固定句型教学目标掌握核表语从句的重点知识,抓住出题特点,把握相应的解题技巧,最后突破考点
表语从句的注意事项2
表语从句的用法及固定句型教学难点1
表语从句的注意事项2
表语从句的用法及固定句型教学过程一、课堂导入采用:讨论式导入教师课前给学生出些常考的表语从句的相应例题,让学生分析试题,说出解题思路及如何来把握此题,入手点又是什么
并与老师进行讨论,以此形式来激活学生的思维,使他们尽快进入学习状态,很自然的在听取学生的分析结果中进入了本课内容
如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的
二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑
结合上节课老师布置的预习内容,明确课前预习的任务和目标,在预习的过程中:一是摘抄新旧短语和表达法
旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸
三、知识讲解知识点1:表语从句的完全理解1
表语从句就是用一个句子作为表语
说明主语是什么或者怎么样,由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当,和连系动词一起构成谓语
Eg:Theproblemispuzzling
这问题令人困惑(主语+连系动词+形容词作表语)Theproblemiswhenwecangetapayrise
问题是什么时候我们可以得到加薪
(主语+连系动词+一个句子作表语)2
连接表语从句的连接词有:that,what,who,whe