第周星期第节年月日课题第一节浮力执教教学目标1知道什么是浮力和浮力的方向
2理解浮力产生的原因
3理解物体的浮沉条件
4会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力
重点理解浮力的产生的原因和物体的浮沉条件
难点理解浮力的实质和会运用浮沉条件解决一些实际问题
教具演示水槽、乒乓球、木块、石块、弹簧秤(各一个)、自制蜡块、学生石块、弹簧秤、水槽、细线
主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问：1．力的测量工具是什么
2．二力平衡条件是什么
3．计算压强公式
计算液体压强公式
4．如图容器中有水，请说出A、B、C、D四处的压强大小关系
二．引入新课：不会游泳的人掉到河里将会怎样
但如果抱着救生圈就不会下沉
这些现象都与浮力有关，这节课我们就来学习浮力的知识
三．新课讲授1．研究什么是浮力【演示1】：把乒乓球放入水中后放手
【学生研究】：下沉的物体是否受到浮力，据P176图12-1实验研究得出浮力的概念及测量方法：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的浮力
F浮=G-F（称量法）2．讨论物体沉浮的条件如右图：F浮G(上浮)F浮=G(漂浮)3．研究浮力产生的原因实验研究浸没在液体的物体受到向上托的力（浮力）图1-甲图1-乙图2【演示2】：如右图1甲、乙【分析】：如右图2教师启发学生分析得出F浮=F向上-F向下；方向：竖直向上
【演示3】：如右图3：（反证浮力产生的原因）
4．浸在空气中的物体也受到空气对它的浮力
如气球四．小结；五、练习P1781、2、3、4、5
六、作业：本节《同步练习》第周星期第节年月日课题第二节阿基米德原理执教教学目标1
知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论
理解阿基米德原理的内容
1．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题
利用浮力的实质推导阿基米德原理
重点理解阿基米德原理的内容
难点会运用此原理解答和计算有关浮力的问题
