七年级科学下册 教师辅导讲义 第3章 第4-5节 浙教版-浙教版初中七年级下册自然科学教案VIP专享VIP免费

牛顿第一定律、二力平衡的条件学员编号：年级：初一课时数：学员姓名：辅导科目：科学学科教师：授课主题C(牛顿第一定律、二力平衡的条件)授课日期及时段一、课前检测1、牛顿第一定律是（）A．通过实验直接得到的B．是由牛顿凭着经验独立得出的C．是由牛顿总结了伽利略等人的研究成果，经概括和推理得出的D．是由伽利略通过实验得出的【答案】C2、关于惯性与牛顿第一定律定律下列说法正确的是（）A．只有物体在匀速直线运动或静止时才表现出惯性的性质B．惯性的大小由物体的重力决定，与受力及运动状态无关C．牛顿第一定律既提出了物体不受力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的原因D．牛顿第一定律就是惯性【答案】C3、在研究牛顿第一运动定律的实验中，如下图所示，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答：（1）为什么要使小车从同一斜面上的同一高度滑下？（2）实验中，小车在表面运动的距离最远，说明表面越光滑，物体所受阻力，速度减小得，由此可以推理，如果小车不受力的作用，它将做运动．（3）牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，即力维持物体运动的原因，力改变物体运动状态的原因．（填“是”或“不是”）【答案】（1）使小车到达水平面时的速度相等（2）木板越小慢匀速直线（3）不是是4、如图所示，属于二力平衡的是（）A、B、C、D、【答案】C5、小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是；要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：；（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通过或方法实现．【答案】卡片有重力选轻质卡片对卡片两端施加不同的拉力使两拉力不在同一直线上二、知识梳理【思考】刹车时乘客为什么会前倾？【思考】汽车刹车时，没人有向前推人，人为什么会前倾呢？自行车刹车后，没了动力，车为什么还会前进一段距离呢？物体的运动需要力来维持么？如果地面没有了摩擦力，自行车会停么？物体不受力时，会怎么运动呢？实验1、阻力对小车运动的影响实验方案实验方案•实验设计目的：•实验设计思路：•相同条件：•不同条件：•实验器材：•实验方法：物体的运动是否需要力维持以小车为例，尽量减小力对小车运动的影响，看小车运动的情况。（怎样使小车运动更远？）相同的小车、小车开始运动速度相同表面不同即阻力不同木板、小车、棉布、毛巾、斜面控制变量法、理想实验法（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）理想平面推理想象光滑材料推理玻璃推理木板3棉布2毛巾1速度变化快慢滑行距离阻力大小表面材料实验次数最大最大最快最快较大较大较长较长较快较快较小较小长长较慢较慢最小最小最长最长最慢最慢最最小最最小最最慢最最慢最最长最最长无阻力无阻力无限长无限长不变不变最短最短实验2：斜面实验hhhh小球每次下滑，都会在斜面另一侧上升到相同的高度，如果斜面的右侧是水平的，那么小球就永远上升不到原来的高度，小球会永远的运动下去。但水平面上时小球并不受到向右的力。所以我们得到的结论是：不受力时，物体会匀速运动下去；力不是维持物体运动的原因。【牛顿第一定律】一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。1）“牛顿第一定律”表达的是物体不受外力时的运动规律。2）物体的运动不需力来维持。3）力是改变物体运动状态的原因。4）牛顿第一定律不是实验定律。（实验+推测）牛顿第一定律牛顿第一定律P65牛顿第一定律的重要贡献是：（1）力不是维持物体运动的原因（2）力是改变物体运动状态的原因。请观察下面两图：保持静止或匀速直线运动状态，这是物体的一种性质，就像物体有质量一样，谁也不能改变它，人们把物体的这种性质叫做惯性我明白了一、牛顿第一定律理解惯性1、定义：一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,物体的这种性质叫做惯性.又称惯...