电阻教学目标1、了解电阻的含义和符号；2、了解电阻的单位及其转换关系；3、通过实验了解导体电阻大小的影响因素。教学重点1、电阻符号和单位；2、影响导体电阻大小的因素。教学难点教具准备动画视频。集体智慧个性设计教学反思1、电阻的概念：导体对电流阻碍作用的大小叫导体的电阻。（R）2、导体电阻大小的影响因素：1）粗细：长度、材料都相同时导体越粗导体电阻越大，反之越小。2）长度：粗细、材料都相同时导体越长，电阻越小，反之越大。3）材料：长度、粗细都相同的导体，材料不同，电阻大小不同。3、电阻单位：欧姆（Ω）1kΩ=1000Ω1MΩ=106Ω4、导体电阻还与温度有关。例如：“220v40w”不工作时电阻为100Ω，发光工作时的电阻越为1200Ω。5、练习题：1．镍铬合金制成的A、B两根导线，长度均为1m，A的横截面积是0．5cm2，B的横截面积是3mm2，它们中电阻较小的是导线．1、复习简单电路的连接，学生连接电路，教师通过接入不同导体改变灯泡的亮度来引发疑问，导入新课：不同导体对电流的阻碍作用是不同的，物理学上把导体对电流阻碍作用的大小叫导体的电阻。用字母R表示。教师板书电阻的概念和表示符号。2、教师设问：“究竟是什么让导体电阻大小不同的呢？”学生先进行猜想，教师板书各种猜想。在引入新课的电路上做实验。1）接入长度相同，粗细不同的两根镍铬合金丝，闭合开关，学生观察灯泡的亮度的变化，并根据亮度判断两根金属丝的电阻大小。（转换法）2）接入粗细相同，长度不同的两根镍铬合金丝，闭合开关，学生观察灯泡的亮度的变化，并根据亮度2．长度、横截面积相同的铜线与铁丝，它们中电阻较大的是．3．导线长5m，它的电阻是10Ω，现将它均匀地拉长1倍，则它的电阻将（）A．大于10ΩB．等于10ΩC．小于10ΩD．不能确定是否变化4．关于导体电阻的大小，下列说法中正确的是（）．A．粗细相同的两条导线，长的电阻大B．长度相同的两条导线，细的电阻大C．同种材料制成的长度相同的两条导线，粗导线的电阻大D．对于大多数导体来说，当温度升高时，它的电阻就会增大判断两根金属丝的电阻大小。（转换法）3）接入粗细、长度都相同的锰铜合金丝和镍铬合金丝，闭合开关，学生观察灯泡的亮度的变化，并根据亮度判断两根金属丝的电阻大小。（转换法）4）总结影响导体电阻大小的因素，板书。3、学生看书了解电阻的单位及其换算单位，教师板书。
